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学前小朋友社会教育
1.【多选题】袭击性行为产生的原因重要有(ABC)等。A.生物原因B.环境原因C.社会认知原因
2.【多选题】常用的有关后果法如下(ABD)三种。A隔离B.剥夺D.赔偿
3.【多选题】学前小朋友社会性行为问题常用的指导措施有(BCD)三种。B.后果法C.强化法D.代币疗法
4.【多选题】精神分析理论认为人格由(ABC)?3个部分构成。A.本我B.自我C.超我
5.【多选题】社会能力重要是指胜任多种社会生活与事务的能力,包括(ABC)三种能力。A社会洞察力B.社会适应力C.社会行动力
6.【多选题】由于认知不成熟引起的行为问题有如下几种:(ABCD)A.违规B.自私C.说谎D.盗窃
7.【多选题】幼儿社会性方面的行为问题可以分为(ABD)等三类行为问题A.生理性B.心理性D.道德性
8.【多选题】发展不成熟导致行为问题。这些不成熟可分为生理(ABCD)等方面的不成熟。A.情感B.语言发展C.社会性发展D.认知发展
9.【多选题】学前小朋友社会教育评价信息的搜集措施重要有(ABCD)A观测法B.访谈法C.问卷法D.社会测量法
10.【多选题】学前小朋友社会教育的活动导入措施多种多样,例如:设(ABCD)A.设计疑难问题B.设计新的情境C.讲故事D.做游戏
11.【多选题】品德发展,包括爱周围的人、(ABCD)爱劳动等A.爱集体B.爱祖国C.礼貌D.诚实
12.【多选题】情绪情感发展。包括一般情绪状态、情绪情感体现与控制(ABCD)A.同情心B.责任感C.好奇心D.爱好
13.【多选题】自我系统的发展,包括自我认识、自我评价、自尊心与自我价值感成就感与(ABCD)自制力与坚持性等。A好胜心B.自信心C独立性D.积极性
14【多选题】学前小朋友社会性发展的目的重要包括(ABCD)等几种方面。A自我系统B情绪情感C.社会交往D.品德
15【多选题】通过学前小朋友社会教育评价的原则重要包括(ABCD).A导向性原则B.科学性原则C.可行性原则D.客观性原则
16.[多选题]通过学前小朋友社会教育评价的作用在于,运用它来(ABC)和提高学前小朋友社会教育活动自身的功能.A.探明B调整C改善
?17.【多选题】情绪情感是个体生存发展的一种基本的心理机能,小朋友重緒情感的特点是情绪情感的(ABC)能力弱,A.识别B.体现C.调控
18.【多选题】教学目的的构造:一般由(ACD)3个维度构成A知识维度C.能力维度D.情感维度
19.【多选题】社会教育主题架构的基本思绪:活动架构应抓住:认知(ABCD)这几种基本思绪。A.体验B.积累C.实践D.迁移
20.【多选题】一般一种主题活动的目的可以从社会(ABC)几种方面去拓展。A.认知积累B.情感培养C.行为发展
21.【多选题】学前小朋友社会教育的目的应(ABCD)的。是易干理解的。A.形象B.详细C.直观D.生动
22.【多选题】学前小朋友社会教育的目的应是(ABC)的。A.浅易B.科学C.唯物
23.【多选题】学前小朋友社会教育的目的应处理幼儿生活中(ABCD)的问题A.常见的B.有代表性的C详细形象的D.浅显易懂的
24.【多选题】学前小朋友社会教育活动设计的基本原则有如下(BCD)三个基本原则B.活动性原则C发展性原则D.整合性原则
25.【多选题】现代的幼稚园与家长沟通方式有电子邮件(ABCD)等。A.网站B.论坛C.QQD.微信
26.【多选题】老式的幼稚园与家长沟通方式有,面谈(ABCD)家长志愿者等。A.电话联络B.家长会C.家长委员会D.家园联络手册
27.【多选题】幼稚园的活动组织重要有(BCD)3种方式,B.小组活动C.集体活动D.自由活动
28.【多选题】在构造游戏中。学前小朋友重要能学习同伴之间的(ABC)等社会交往技能A分工B.合作C.共享
29.【多选题】作为正规教育机构,幼稚园最大的特点和优势是教育的(ABC)A目的性B.计划性C.针对性
30.【多选题】消极的行为评价法重要有:批评、(ABC)等A皱眉B.摇头C凝视
31.【多选题】积极的行为评价法重要有竖起大拇指、摸头、(ABCD)发给小红花(小五角星)等。A.表扬B.微笑C点头D拍手
32.【多选题】楷模是多方面的,重要包括(ABCD)等A同伴楷模B.成人楷模C.符号楷模D.象征性楷模
33.【多选题】学前小朋友社会教育原则包括(ABCD)和一致性原则。A情感支持原则B.生活教育原则C.正面教育原则D.实践性原则
34.【多选题】社会规范重要包括(ABCD)品格习惯等。A生活规则B.学习规则C.集体规则D.公共规则
35.【多选题】引导鼓励幼儿积极交往,协助幼儿学习协调,学会与人友好相处培养幼儿(ABCD)他人的态度。A.关怀B.理解C.尊重D.赞赏
36.【多选题】自我意识
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