小学英语人教PEP版四年级下册 Unit 6 单元作业设计.pdfVIP

单元导引

【课程内容分析】

大单元分析

课程内容一级内容，学段3—4年级

学段素养语言能力1.感知与累：能感知单词、短语及简单句的重和升降调等；

目标要求能有意识地通过模仿学习发音能大声跟读；能感知语言信

息，累表达个人喜好和个人基本信息的简单句式；能理解

基本的日常问候、感谢和请求用语，听懂H常指令等；能正

确书写字母、单词和句子。

2.习得与建构：能根据简单指令作出反应；体会英语发音与

汉语发音的不同；能借助语音、语调、手势、表情等判断说

话者的情绪和态度。

3.表达与交流：能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单

的交流，在书面表达中，能根据图片或语境，仿写简单的句

子。

文化意识1.比较与判断：有主动了解中外文化的愿望；能在教师指导

下，通过图片、配图故事、歌曲、韵文等获取简单的中外文

化信息；初步具有观察、识别、比较中外义化的怠识。

2.调试与沟通：有与人交流沟通的愿望；能大方地与人接触，

主动问候；能在教师指导下，学习和感知人际交往中英语独

特的表达方式，能理解基本的问候、感谢用语，并作出简单

回应。

3.感悟与内化：有观察、感知真善美的愿望，明白自己的身

份，热爱自己的国家和文化；能在教师指导下，感知英语歌

曲、韵文的音韵节奏，能识别图片、短文中体现中外文化和

正确价值观的具体现象与事物：具有国家认同感，对中华优

秀传统文化感到骄傲。

思维品质1.观察与辨析：能通过对图片、具体现象和事物的观察获取

信息，了解不同事物的特点，辅助对语篇意义的理解；能注

意到不同的人看待问题是有差异的；能从不同角度观察周围

的人与事。

2.归纳与推断：能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息、；

能就语篇信息或观点初步形成自己的想法和意见；能根据标

题、图片、语篇信息或个人经验等进行预测。

3.批判与创新：能根据个人经历对语篇内容、人物或事件等

表达自己的喜恶，初步具有问题意识，知晓一问可有多解。

4.人物或事件等表达自己的喜恶，初步具有问题意识，知晓

一问可有多解。

学习能力1.乐学与善学：对英语学习感兴趣、有积极性：喜欢和别人

用英语