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小学综合实践活动三年级上册教案

第一单元家庭生活安全

活动目的:

让学生明白自我护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,

应该怎样去防范。

活动过程:

1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

2.读文，明白自己该怎么做

3.交流:

课文中讲述了哪些情况?

①烧水时;

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②使用高压锅时;

③煤气、燃气器具的使用;

④不要用湿手触摸电器;

⑤家人触电时采用的措施;

⑥使用电风扇、洗衣机时;

⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹;

⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹;

⑨不要拿道具比划、打闹;

⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;

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4、我们应当时时注意哪些问题?

玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在

家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些

情况，我们该怎么做？

5、模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里

的处理、课间活动怎么做……

分组练习。

6.总结：

要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。

第二单元走进综合实践活动

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一、活动主题：寻找学校里的浪费现象

二、活动具体目标：

1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而

增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环意识，增强社会责

任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。

2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验，通过各种方式的研究性学习实践活

，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。

3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问

题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

三、活实施的具体过程

第一阶段活准备阶段

1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。

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2、活动实施方案的设计、策划、参及活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时

反馈给活动总负责人。

3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，打破年级和班的界限，学生跨年级和

班级自山选择活动小组。

4、学校的校本课程评估小组对综合实践活动“寻找生活中的浪费现象”实施方案可行性

进行评估。

5、动员学生、老师积极参及活动，制作宣传海报。

第二阶段进入问题情景

1、指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找学校里的浪费现象”的相关资料，归纳准备研

的体目形成基本的目标和路。

究具题，思

4、研究的主题山各年级定，先由年级确定总研究主题，各班根据本班情况确定次研究主

题。

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研究性课题活程序：(各年级根据情况选择活的方式)

(1).选择研究的主题。

(2),以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组，推选活组长，小组成员分工。

(3).了解和分析研究主题内容，制定研究主题的计划。象对社会的影响和危害性。

(5).采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查。了解学校中的浪费现象对我们的

危害，设计各种调查量表，并且填写调查表，统计分析研究主题的