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义务教育教科书五年级上册
Myweek课标分析
教学目标
1.掌握A、B部分“Letsearn,Letstak中的词汇
和句子。
2.能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回
答。
3.锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、
写词的技能。
4.学会与同学谈论星期和课程。
5.能听、说、读、写本单词的四会词语。
6.能读懂“Storytime部分的趣味故事。
7.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。
8.操练和掌握长元音/i:/的发音。
9.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。
10.教育学生要根据课程表合理安排日常活动。
11.引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。
教学重点
1.掌握A、B部分“Letsearn，Letstak”中的词汇
和句子。
2.能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。
教学难点
1.比较和区分短元音/i/和长元音/i:/,能发准音、发好音。
2.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。
本课中我的教学设计和课堂学习很好的体现了新课标的要求。我努力做到以下几
占•
,、、、•
1.以话题为线索组织活动
教学中要以学生为主体，以话题为线索，以活动为中心。老师可将主动权交给
学生，老师充当组织者和协调者。我设计了形式多样的活动，让学生在轻松愉
快的情境中表达语言，感受语言，理解语言，学习语言。
2.活动呈现多样性和多层次性
教学活动中要对同桌，小组，全班有合理的安排.尊重学生，因材施教，分层
教学，使整个教学在和谐有序的氛围中进行。
3.恰当的运用教学评价
利用教师评价，学生自评，师生互评等形式，对学习过程和课堂总体评价，激
活课堂，提高兴趣，增强信心，提高学习英语的兴趣。
4.多样的操练总结
利用自编的歌曲歌谣，适时操练句型，学生在音乐中学习，提高能动性和
参与度。
义务教育教科书五年级上册
Myweek学情分析
五年级学生五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级
的衍生又是六年级的铺垫。他们有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理
特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、
积极做、努力唱！学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。但这个年
级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有
很大差距，尤其在答撅技巧和技能方面还缺少锻炼。针对这种情况我采取趣味教
学的模式课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便
更有交地激发他们的学习兴趣，另外我还鼓励各班中英语学习较好的同学主动帮
学困生提高成绩。
义务教育教科书五年级上册
Myweek评测练习
PartA随堂检测
一、Listenandnumber.(听音标号。)
()WhatdoyouhaveonMondays?
()loveEnglish!!
()1haveEnglish.
()Metoo.WhatdoyoudoonMondays?
()playfootball.
二、Readandchoose.(读一读，选择正确答案。)
A.haveB.onC.Who
()1.isyourmathsteacher?
(
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