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绿草路上的小板凳
“绿草路上的小板凳”课程旨在激发小班幼儿的语言表达，培养他们关心他人、乐于分享的社会意识。课程开场，教师手持一幅绿草路和小板凳的图片，故作神秘地走进教室说：“小朋友们，在一条美丽的绿草路上，有个小板凳，它呀，有着一段特别的经历，咱们一起去听听。”幼儿们好奇心顿起，课程顺势开启。在故事学习与认知层面，教师讲述《绿草路上的温暖故事》。绿草路上，有个孤单的小板凳，一直渴望有人陪伴。有一天，小蚂蚁们路过，它们又累又热，小板凳主动邀请它们来休息。随后，小鸟飞累了，也在小板凳上停歇。慢慢地，越来越多的小动物在小板凳上留下足迹，它不再孤单，还收获了许多友谊。教师展示色彩丰富的故事图片，引导幼儿观察小板凳和小动物们的表情，理解“孤单”“邀请”“友谊”等词汇。同时，联系生活实际，让幼儿说说自己遇到过哪些需要帮助的情况，比如小伙伴摔倒了，自己是怎么做的，丰富语言表达，强化关心他人的意识。实践活动紧密贴合小班幼儿活泼好动、喜欢体验的特性。开展“小板凳角色扮演”游戏，幼儿分组，分别扮演小板凳、小蚂蚁、小鸟等角色，重现故事场景，用简单话语交流，如“小板凳，我们能在你这里休息吗”“可以呀，快过来”，锻炼语言表达与人际交往能力。组织“温暖分享会”，教师引导幼儿分享生活中自己帮助别人或得到别人帮助的温暖瞬间，有的说帮妈妈拿东西被表扬，有的说摔倒时被小朋友扶起，在交流中感受分享与互助的美好，提升社会交往意识。通过情境创设、知识学习与实践互动，教师全程引导，助力小班幼儿在趣味故事与活动中提升语言与社会认知能力。教学内容
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