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甘肃省农村中小学现代远程教育可持续发展的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

教育公平是社会公平的重要基础，对于提升国民素质、促进社会和谐发展具有关键作用。然而，在我国，城乡教育发展不平衡的问题长期存在，农村地区的教育质量与城市相比存在较大差距。这种差距不仅体现在硬件设施方面，如教学楼、实验室、图书馆等的建设水平，更体现在软件资源上，像优质师资的分配、教学理念的更新以及教育信息的获取等。农村教育的相对滞后，不仅制约了农村学生的个人发展，也对整个社会的均衡发展产生了不利影响。

甘肃省地处我国西北内陆，经济发展水平相对较低，农村地区的教育状况尤为严峻。许多农村中小学面