第13讲 小粒子与大宇宙（强化训练）（原卷版）.docxVIP

2022年八年级下物理帮课堂讲义+强化训练（新沪科版）

第13讲小粒子与大宇宙

一．选择题（共7小题）

1．2020年注定不平凡，“新冠病毒”引起的肺炎在全世界蔓延开来。但是，我国在党中央的领导下，全国人民万众一心，共同抗疫，很快迎来了胜利的曙光。已知“新冠病毒”的直径约为10﹣7m，原子的直径约为1nm，配戴医用口罩可以有效过滤病毒从而防止病毒传播，使用含氯消毒剂能有效灭活病毒，下列说法中正确的是（）

A．医用口罩过滤效率高，是因为口罩材料分子之间没有空隙

B．按照微粒由大到小排列：新冠病毒﹣原子﹣质子﹣原子核

C．喷洒过含氯消毒剂的场所会有浓浓的气味，是因为分子永不停息地做无规则运动

D．长时间配戴口罩的医护人员脸上形成了一道道较深的勒痕是因为口罩对人脸的接触面积太大

2．下列说法中正确的是（）

A．空气中细小的灰尘就是分子

B．把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子

C．由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察

D．大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个分子

3．下列质量最小的是（）

A．分子 B．原子 C．质子 D．电子

4．如图所示，下列说法中正确的是（）

A．甲图中分子在不停地做无规则运动，乙图中分子静止

B．甲图表示的是气体分子排列情况，丙图表示的是固体分子排列情况

C．乙图中分子间距离比甲图中分子间距离小，分子间作用力也比甲图中分子间作用力小

D．若某种物质分子排列情况经过由乙图变为丙图的过程要吸热

5．固体、液体和气体的分子之间的相互作用力从弱到强的排列顺序（）

A．固体、液体、气体 B．液体、气体、固体

C．气体、固体、液体 D．气体、液体、固体

6．下列现象不能用微观领域的知识来解释的是（）

A．炒菜时锅内放些盐，整锅菜都有了咸味

B．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL

C．打扫教室时，会看到尘土飞扬

D．荷叶上的两滴露珠能自动汇成一大滴水珠

7．人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期。以下是科学家及提出的原子结构模型（如图所示），其中符合原子结构模型建立先后顺序的是（）

A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②

二．填空题（共7小题）

8．我们身边许多现象都可以用分子动理论的知识进行解释：劣质的涂改液会危害健康，它散发的气味能被人闻到，这说明分子在；用胶水能将两张纸粘牢，是因为分子间有。

9．如图所示，把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平浸没在水中，然后用力向上拉玻璃板，直到玻璃板离开水面，整个过程中弹簧测力计的示数F与玻璃板上表面上升的高度h的关系图象如图乙所示。由图可知，该玻璃板的重力为N。玻璃板即将离开水面时，弹簧测力计的示数最大，可推测玻璃板此时除了受到重力外还受到一个方向向下的力，此现象说明分子间存在。

10．夏天，我们常能在荷叶上看到有许多的小水滴，这些小水滴总是以球形的小水珠形式存在在荷叶表面。其原理是水滴表面的分子受到内部水分子之间的作用，产生了一种向内部聚集运动的趋势，水滴的表面就会尽可能的缩小，最后就缩小成了球体。

11．清晨草叶上的两滴露珠靠近时，能自动结合成一滴较大的露珠，这一事实说明分子间存在着，在固体、液体和气体物质中，有确定的体积，但没有确定形状的是。

12．通常情况下，一根铁棒很难被拉长，也很难被压缩，从物理学的微观角度来解释，这是因为铁分子间存在。

13．人们根据宇宙中两个星体间距离不断增大推理出宇宙在不断。可以通过这样的实验来帮助我们理解：如图所示，在气球上粘一些小塑料粒，对气球打气膨胀时，任意两个小塑料粒间的距离都在增大，这种研究问题的方法叫（选填“建立模型法”、“转换法”、“类比法”）。

14．小翔同学在学习了物理知识后，知道是离地球最近的一颗恒星；奥斯特发现了“电流周围存在”；在研究串联或并联电路电阻规律，引入总电阻概念，采用了的科学方法。

三．综合能力题（共4小题）

15．阅读下列短文，回答问题.

宇宙从何而来

关于宇宙的起源，大多数宇宙科学家都认定：宇宙诞生于约137亿年前的一次大爆炸。

大爆炸理论认为，宇宙起始于一个“原始火球”。在“原始火球”里，温度和密度都高得无法想象，这时物质的状态至今还无法描述。这种状态可能极不稳定。最终，“原始火球”发生爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间.爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。温度降到一定程度时，逐步形成了行星和恒星、星系、星系团和超星系团等。

星际介