人教版小学数学三年级下册《笔算两位数除以一位数》说课课件.pptx

笔算两位数除以一位数的说课人教版小学数学三年级下册

目录01说教材分析02说学情分析03说教学目标04说教学重难点05说教学方法06说教学过程07说板书设计08说教学反思

说教材Part01

1、新课标解读“数与运算”包括整数、小数和分数的认识及其四则运算。数的运算重点在于理解算理、掌握算法，数与运算之间有密切的关联。学生经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法。感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力和推理意识。课标分析

能进行较复杂的整数四则运算和简单的小数、分数的加减运算，理解运算律;形成数感、运算能力和初步的推理意识。学段目标《义务教育数学课程标准》（2022）版第二学段关于本单元的学段目标指出：1.新课标解读

1.在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。2.在实际情境中，运用数和数的运算解决问题;在解决实际问题的过程中，能结合具体情境，选择合适的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。内容要求《义务教育数学课程标准》（2022）版第二学段关于本单元的要求指出：1.新课标解读

1.能计算两位数乘除三位数。2.能进行整数四则混合运算(以两步为主，不超过三步),正确运用小括号和中括号。能运用运算律进行简便运算，解决相关的简单实际问题，形成运算能力。学业要求《义务教育数学课程标准》（2022）版第二学段关于本单元的要求指出：1.新课标解读

1.通过数的认识和数的运算有机结合，感悟计数单位的意义，了解运算的一致性。2.估算教学要引导学生在具体的问题情境中选择合适的单位进行估算，体会估算在解决实际问题中的作用，了解估算的实际意义。教学提示《义务教育数学课程标准》（2022）版第二学段关于本单元的要求指出：1.新课标解读

说教材《笔算一位数除两位数》是人教版小学数学三年级下册第二章第2课时的内容，例1是一位数除两位数，被除数的各个数位上的数都能被整除；本节课是在二年级学习了表内除法竖式、三年级一位数乘多位数的基础上进行教学的，为学生学习除数是两位数的除法、除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。它的主要内容是通过动手操作让学生理解一位数除两位数，商是两位数的除法算理的基础上掌握笔算方法，学会商的书写位置。

横向梳理人教版：三年级下册第二单元苏教版：三年级上册第四单元2.横向纵向知识梳理

2.横向纵向知识梳理横向梳理北师大版：三年级下册第一单元

2.横向纵向知识梳理横向梳理北师大版、苏教版、人教版3种版本横向对比。除数是一位数的除法这一内容，北师大版和人教版都安排在了三年级下册，苏教版安排在三年级上册。但是，笔算除法的内容是相同的，所以它们的不同点主要是知识的编排顺序和位置不太相同。

2.横向纵向知识梳理横向梳理三个版本的内容编排在以下四个方面具有一致性：1、按照由一般到特殊的原则安排笔算内容，便于学生实现学习迁移。2、按照由易到难的原则，分散学习难点，发展运算能力和推理能力。3、注重在动手操作活动中理解算理，帮助学生沟通算理与算法的联系。4、重视对计算方法的总结和概括，培养归纳、推理的能力。

2.横向纵向知识梳理纵向梳理《除数是一位数的除法》是人教版三年级下册第二单元的内容，它是在表内乘除法、有余数的除法、多位数乘一位数的基础上进行教学的。本单元属于数与代数领域，是学生学习整数除法的第二阶段，具有承上启下的作用，一方面，它是在学生学习了表内乘、除法和一位数乘多位数的基础上进行教学的;另一方面，它将为学生掌握除数是两位数的除法，进一步学习除数是多位数的除法奠定扎实的知识和思维基础。

2.横向纵向知识梳理纵向梳理本单元是所学的知识在新课标（2022版）中属于“数与代数”领域，在小学阶段整数乘、除法的教学安排如下：二年级：表内乘法、表内除法、有余数的除法三年级：多位数乘一位数、除数是一位数的除法、两位数乘两位数四年级：三位数乘两位数、除数是两位数的除法也就是说整个小学阶段，整数乘、除法计算的最高要求是：能计算三位数乘两位数，三位数除以两位数（超过此要求的可以用计算器计算）。

选择热爱自然、保护环境、植树造林作为笔算除法的开篇情境，旨在使学生感受生活中处处有数学，激发学生的问题意识，渗透环保教育。教学建议依据学生的认识规律，让学生充分理解算理。例1，教学一位数除两位数的笔算除法。结合口算的思路，借助小棒图教学除的过程和竖式的写法。通过小棒图呈现平均分的过程，对应着分步呈