简谐运动的描述+高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.pptx

简谐运动的描述;在一段时间内簧片在一个位置附近不断地重复同样的运动，可以近似为简谐运动。不同的簧片发出的声音不同，因此它们做简谐运动的具体情况必然不同。如何描述简谐运动的这种独特性呢?;通过上节课的学习，知道做简谐运动的物体的位移与时间之间满足正弦函数关系。

振动图像是一条正弦曲线。;将通过本节课，学习振幅、周期、频率、相位等概念，进而会用数学表达式描述简谐运动，体会物理知识与生活实际、音乐艺术之间的联系。;如何描述简谐运动的强弱？;通过泡沫颗粒的跳跃，观察扬声器纸盆的振动，发现当音量不同时扬声器纸盆的振动强弱不同。;请同学们观察这两个弹簧振子的运动情况，比较它们的差异。;把振动物体离开平衡位置的最大距离，叫作振动的振幅(amplitude)。;①振幅的单位是米

②振幅是标量

③振动物体运动的范围是振幅的两倍

④振幅是表??振动幅度大小的物理量

⑤振幅常用字母A表示;因为，所以，这说明A是物体离开平衡位置的最大距离。;二、振幅——数理联动;如何描述简谐运动的快慢？;请同学们仔细聆听音叉发出声音的变化，试说明在此过程中，主要是哪个物理量发生了变化？;请同学们观察这两个弹簧振子的运动情况，比较它们的差异。;弹簧振子怎样才算完成一次周期性运动（全振动）呢？;做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间，叫作振动的周期。

物体完成全振动的次数与所用时间之比叫作振动的频率。;①用T表示周期，用f表示频率。

②在国际单位制中，周期的单位是秒。

频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。1Hz=1s-1

③周期和频率都是表示物体振动快慢的物理量

周期越小，频率越大，表示振动越快。;简谐运动的“圆频率”是一个与周期成反比、与频率成正比的量。

它也表示简谐运动的快慢。;三、周期和频率——数理联动;三、周期和频率——数理联动;三、周期和频率——分组实验;如何描述简谐运动的步调？;请同学们仔细观看视频，每名解放军战士行进的步调是否一致？;请同学们观察这两个弹簧振子的运动情况，比较它们的差异。;物理学中把叫作相位(phase)。

是t=0时的??位，称作初相位，或初相。;两个具有相同频率的简谐运动的相位差(phasedifference)。;两个小球振动的步调一致，相位总是相同的，称为同相。;两个小球振动的步调完全相反，相位总是相反的，称为反相。;四、相位——观察两个小球的振动情况;做简谐运动的物体在任意时刻t的位移;不同的簧片做不同的简谐运动，发出的声音音调不同，主要是哪个物理量不同？;如图所示，将几根橡皮筋绕到盒子上，调整它们的长度与松紧，做成一个“弦乐器”。拨动不同的橡皮筋，体会橡皮筋振动时的振幅与频率，以及橡皮筋振动的频率与振幅是否有关。;游客在湖边欲乘游船，当日风浪较大，游船上下浮动。若把游船浮动简化成竖直方向的简谐运动，则其振幅为20cm，周期为30s。当船上升到最高点时，甲板刚好与码头地面平齐。在地面与甲板的高度差不超过10cm时，游客能舒服地登船。求在一个周期内，游客能舒服地登船的时间有多少。