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2025-03-20 发布于广东
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OBE教育理念下的《微积分》混合式教学模式研究.docx

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OBE教育理念下的《微积分》混合式教学模式研究

OBE教育理念下的《微积分》混合式教学模式研究（1）．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、OBE教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1OBE教育理念的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2OBE教育理念在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3OBE教育理念与《微积分》教学的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、《微积分》混合式教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1混合式教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2《微积分》课程的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3混合式教学模式的具体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、OBE教育理念下的《微积分》混合式教学实践．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.2教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.3教学方法与手段运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.4教学评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.1具体教学案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.2案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.3经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.2研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.3未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

OBE教育理念下的《微积分》混合式教学模式研究（2）．．．．．．．．．．20

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、OBE教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1OBE教育理念的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2OBE教育理念的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3OBE教育理念与传统教育理念的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

三、混合式教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1混合式教学模式的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2混合式教学模式的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.3混合式教学模式的应用领域．．．．．．．．

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