8.2.2 用计算器求立方根 课件【人教新版七下数学情境课堂课件】.pptxVIP

第八单元实数8.2立方根8.2.2用计算器求立方根

1.了解互为相反数的两个数的立方根互为相反数.2.会用计算器求数的立方根.学习目标

新课引入算一算：(1)=(4)=(7)=(2)=(5)=(8)=(3)=(6)=(9)=观察结果你能发现什么？你都能求出这组结果吗？423-4-3-2？？？

新知学习探究计算和，它们有什么关系？和呢？因为=2，=﹣2，因为=3，=﹣3；所以=﹣；所以=.你从中发现什么规律？

一般地，(a为任意实数)方法：求负数的立方根，可以先求出这个负数的绝对值的立方根，然后再取它的相反数.=﹣；=.互为相反数的数，它们的立方根也互为相反数.

(2)==0.1；例1求下列各式的值：(1)(2)(3)解：(1)==-8；(3)==-4.前面我们是利用开立方与立方的关系求立方根的.实际上，很多有理数的立方根(如，，等)是无限不循环小数，我们可以用可以借助计算器求！

对于开平方运算，按键顺序为：对于开立方运算，按键顺序为：开方运算要用到键和键.被开方数＝被开方数＝一些计算器设有键，用它就可以求出一个数的立方根或其近似值.

例2用计算器求下列各式的值.(1)(2)(1)按键顺序为：结果为：19.＝6859(2)按键顺序为：结果为：-0.304.-092＝.0280(结果保留小数点后三位)

方法2：因为1＜7＜8，所以，即1＜＜2，所以介于1和2之间；解：(1)方法1：用计算器求得≈1.913，所以1＜＜2；例3下列各数分别介于哪两个相邻的整数之间？(1)；(2)；(3)；(4).(2)方法1：用计算器求得≈4.626，所以4＜＜5；被开方数越大，立方根越大.方法2：因为64＜99＜125，所以，即4＜＜5，所以介于4和5之间；

例3下列各数分别介于哪两个相邻的整数之间？(1)；(2)；(3)；(4).解：(3)方法1：用计算器求得≈8.595，所以8＜＜9；(4)方法1：用计算器求得≈﹣3.037，所以-4＜＜-3；方法2：因为512＜635＜729，所以，即8＜＜9，所以介于8和9之间；方法2：因为，27＜28＜64，所以3＜＜4，所以-3＞＞-4，所以-3＞＞-4，即-4＜＜-3，所以介于-4和-3之间.

探究用计算器计算...，，，，...，你能发现什么规律？用计算器计算(结果保留小数点后三位)，并利用你发现的规律求出，，的近似值.=0.06；=6；=60；被开方数扩大或者缩小1000倍，立方根就对应扩大或者缩小10倍.