5.1 轴对称现象 课件 北师大版数学七年级下册.pptxVIP

5.1轴对称及其性质;1.感知生活中的轴对称现象，了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，理解轴对称的性质，会画出已知轴对称图形的另一半.

2.通过自然界和生活中的例子了解轴对称的概念，在探索轴对称的性质时，经历观察，动手操作，归纳总结的过程，培养探索与实践能力，体会数学由一般到特殊的研究方法.

3.通过认识自然界和生活中的轴对称，感受对称之美，认识轴对称的应用价值，培养学生的审美情趣.

重点：掌握轴对称轴的性质.

难点：轴对称图形和两个图形成轴对称的区别，

理解轴对称的性质.;生活中很多美丽的图形都带有数学的身影，你能举

例说一说吗?;庄严肃穆，中正祥和;它们有什么共同特点？;;观察图中的图形，这些图形是轴对称图形吗?如果是轴对称图形，请找出它的对称轴.;如图是一个轴对称图形，直线l是它的对称轴，沿对称轴折叠后，点A与点A重合，称点A关于对称轴的对应点是点A.;问题1：你还能在图中找出其他的对应点、对应线段和对应角吗?;问题2：如图是一个轴对称图形，直线l是它的对称轴.观察这个图形，回答下列问题：;(3)连接对应点A与点A，线段AA与对称轴之间有什么关系?连接其他任意一组对应点再试一试.;观察图中的每组图案，你发现了什么？;例1右边四组图形中有哪几组图形成轴对称？;1.找出下面每个轴对称图形的对称轴.;如图，将一张长方形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数，将纸打开后铺平：在铺平的纸中;;在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应线段相等，对应角相等，对应点所连的线段被对称轴垂直平分.;例2如图是一个图案的一半，直线MN是这个轴对称图形的对称轴，请画出这个图形的另一半.;比较归纳;例3如图，已知四边形ABCD与四边形EFGH关于直线MN对称，∠A=100°，∠B=125°，∠C=80°，∠D=55°，AB=3cm，EH=4cm.

(1)试写出EF，AD的长度；;例3如图，已知四边形ABCD与四边形EFGH关于直线MN对称，∠A=100°，∠B=125°，∠C=80°，∠D=55°，AB=3cm，EH=4cm.

(2)求∠G的度数；

(3)连接BF，线段BF与直线MN有什么关系?;一、选择题

1.在下列“禁??”“和平”“志愿者”“节水”这

四个标志中，属于轴对称图形的是(B);2.下列图形：①角；②线段；③直角三角形；④圆；

⑤锐角三角形.其中一定是轴对称图形的有(B);二、填空题

4.黑体汉字中的“中”“田”“日”等都是轴对称

图形，请再写出两个具有这种特征的黑体汉字：?

?.;三、解答题

6.如图，四边形ABCD与四边形FEHG关于直线l对

称，∠C＝90°，试求出a，b的长度及∠G的度数

(提示：四边形的内角和为360°).;轴对称