2024二年级数学上册有趣的七巧板教案苏教版.docxVIP

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好玩的七巧板

教学内容：

苏教版国标本小学二年级数学第三册教材第18～19页。

教学目标:

1．学生在好玩的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。学生体会到图形的千变万化。

2．学生在活动中积累对数学的爱好，提高交往、合作意识。

教学重点：

感悟平面图形的特点，培育学习爱好、发展空间观念。

教学难点：

思索不同的想法和拼法。

自主学习方案：

一、剪一剪。

把数学书第99页七巧板剪下来。要细心喔！

二、学一学

阅读课本第18~19页的内容。

三、想一想

1.你能回答第18页白菜的问题吗？

2.书上蔬菜们拼出的图形，你都看会了几个？

四、拼一拼

试着用七巧板拼出你看会的图形。想一想，你还能拼出其它哪些图形？（假如有，可以试着用相机拍下来，带到学校和同学共享）

五、查一查

在网上搜寻有关七巧板的小学问。

教学打算：

七巧板、课件

教学过程:

一、自主学习

学生利用课前时间，在《自主学习方案》的引领下自主学习。

二、明确目标

同学们，今日这节课我们一起来探讨“好玩的七巧板”。（板书课题）

三、沟通提升

1．相识七巧板

（1）出示主题图

提问：通过课前自己的学习，谁能回答白菜的问题——七巧板中有几种不同的图形？

（指名上台，对应着图介绍各部分名称）

（2）哪些三角形的大小是一样的，谁找到了？

2.探讨用2块拼图形

提问：怎样用七巧板中的两块，拼出一个正方形？然后，再用它们拼成一个三角形或平行四边形？回家试了吗？

小组沟通

全班沟通：你选的是哪两块？你是怎样拼的？（实物投影）

3.探讨用3块拼图形

出示例图2.

提问：书上西红柿拼出的图形，你都看会了几个？

全班沟通：（实物投影）说说拼成了什么图形？

4.探讨用4、5、6块拼图形

（1）再次自学课本第19页上方的内容。

引导视察：书上拼搭时选择了几块？分别是什么形态？是怎样拼搭的？

（2）小组沟通

（3）全班沟通：是怎样搭的？搭出的是什么形态？（指名上台）你还拼出了哪些图形？

四、巩固拓展

1.用七块拼。

谈话:七巧板不仅能拼出我们学过的图形，而且能拼出我们生活中看到的各种好玩的图形。你们看看，这些图形像什么?(课件)

除了这些，在家里你还用七巧板拼出哪些图形？

小组沟通

全班沟通：（假如有学生拍照片记录，就用电脑展示；假如没有，就等学生小组沟通后指名上台拼一拼。）

2.介绍七巧板相关学问。

提问：课前，你都从网上搜寻了有关七巧板的哪些学问？

（1）学生介绍

（2）老师介绍（课件）

3.利用七巧板进行自主拼搭活动。

五、课堂总结

本节课你有什么感想或收获要和大家共享的吗?

板书设计：

好玩的七巧板