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整本书阅读《红楼梦》课件 统编版高一语文必修下册.pptx

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整本书阅读《红楼梦》;;;曹雪芹(约1715-1763),名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人,但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅、伯父曹颙yóng、父亲曹頫fǔ三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读,两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。;《红楼梦》是我国古代小说中流传最广、影响最大、意义最深、文学价值最高的一部巨著,是一部形象的中国封建社会的盛衰史。

“红楼”即朱门之意,是豪门贵族的代称,“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势,到头来无非是南柯一梦。

《红楼梦》原名《石头记》,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。从通灵宝玉的来历取名为《石头记》;从一僧一道的神秘角度命名为《风月宝鉴》;从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角度取名《还泪记》;以书中主要的女主角得名的《金陵十二钗》。;它产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。随着经济的恢复和发展,资本主义的因素也有了增长。这股新力量与严重束缚它的封建主义体系产生了冲突。冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。

在这样的时代,《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。;《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束,还是遵循曹雪芹原旨的,但写贾府的结局家道复初,却违背了曹雪芹的原意。;抄本系统(脂评本)

甲戌本16回本(乾隆十九年)

己卯本41回加两个半回(乾隆二十四年)

庚辰本78回(乾隆二十五年,价值最大的版本)。戚蓼生序本80回。研究《红楼梦》以抄本为主。

印本系统

程甲本。乾隆五十六,程伟元用排版印刷,高鹗补了四十回。

程乙本。程伟元第二次排版印刷,高鹗加工润色。;脂砚斋是何许人,姓什么?不得而知。研究者有几十种推断。只有一点可以肯定,他是曹雪芹的密友,是《红楼梦》的主要评论者。他的名字和曹雪芹的《红楼梦》连在一起。研究《红楼梦》就必须以脂评本为主要依据。人们把经过脂砚斋评点过的《红楼梦》称为脂评本,全名为《脂砚斋重评石头记》。脂评准确恰当。从某种意义上来说,他参与了《红楼梦》的创作。他是中国古代伟大的评论家。;《红楼梦》的文化地位

《红楼梦》被誉为中国古代四大名著之一,其独特的艺术魅力和深邃的思想内涵,使之在中国文化史上占据了举足轻重的地位。;《红楼梦》的艺术特色

《红楼梦》的艺术特色主要体现在其独特的人物塑造和细腻的心理描绘,以及对生活细节的精准捕捉和生动再现。;小说最主要的三个人物是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。;玉;林黛玉是“一个诗人气质的少女,一个少女气质的诗人”(蒋和森语),她多愁善感而又坚强不屈,孤标傲世而又温柔体贴,天真聪慧而又心直口快。;林黛玉薛宝钗

可叹停机德,堪怜咏絮才!

玉带林中挂,金簪雪里埋。;林黛玉的才情展现

林黛玉,才情出众,诗才横溢。她以诗词表达内心的情感和对生活的独特理解,展现了她的卓越才情。;薛宝钗,贾府中的冷香丸,其为人处世之道,以贤良淑德著称。她懂得忍让、谦逊,对人温和有礼,是人们心中的典范。;故事背景解析;清代社会等级制度

清代社会严格遵循封建等级制度,以皇帝为最高统治者,下设皇亲国戚、官僚士绅、庶民百姓等不同阶层,体现了严格的阶级划分和权力分配。;大观园的地理位置

大观园位于《红楼梦》中的贾府内,是贾府的主宅之一,其位置和环境都体现了贾府的富贵繁华。;主要情节梳理;小说设计了两条线索:

一是以贾府为中心,叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程;

一是以宝黛钗爱情悲剧为中心,叙述大观园中人物的命运。;贾宝玉的诞生与成长

贾宝玉是荣府的公子,从小被贾母和王夫人宠爱,他的诞生预示着荣府未来的兴衰。他的成长过程中,经历了许多人生的起伏和挫折,塑造了他独特的性格和人生观。;贾宝玉的人生哲理

贾宝玉的人生充满了哲理,他对人生的理解深入而独特。他的人生观,对人生的无常、世事的无常有着深刻的感悟,这种哲理贯穿于《红楼梦》全书,给读者留下了深刻的印象。;林黛玉的身世之谜

林黛玉是《红楼梦》中的重要角色,她的身世充满神秘色彩,从贾母收养到与贾宝玉的特殊关系,都使她在故事中扮演了重要的角色。;王熙凤的权谋手段

王熙凤运用巧妙的手段,如利用家族地位、掌握信息等,巧妙地在贾府中掌握了权力。她的权谋手段不仅展现了其聪明才智,也揭示了封建社会的权力运作机制。;贾家五代人名

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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