高考语文复习：议论文的三种基本结构 课件.pptx

议论文三种基本结构

无分论点意识习作一结构不够合理

分论点意识淡薄，句式不能一以贯之。习作二

分论点过于简单学生习作三

是什么-为什么-怎么办该模式按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。第一段：开头（引述材料，提出中心论点）第二段：分论点①——是什么（关键词、中心论点的定义描述）第三段：分论点②——为什么（理由、意义、作用）第四段：分论点③——怎么办（措施、做法）第五段：结尾（回扣中心论点）分论点的确定其本质就是一种造句形式，是对“是什么”、“为什么”、“怎么样”其中一点或者三点来进行造句。

并列式︵最常用︶贰叁递（层）进式对照式壹目录

一、分论点的特点1.放在每段的开头，或单独成段。?2.数量以三个为佳，不少于两个不超过四个。3.观点要鲜明，语句要警策。4.语言有创新，语句求工整。

二、议论文常用的框架（结构）（一）并列式结构类--是什么--概念阐释法因--为什么--分析理由法法--怎么做--探寻方法法谁--对象--对象分解法果--会怎样--揭示结果法

【方法解读】根据标题作解说，即对标题做“是什么”的发问，解释说明的内容就形成了文章的分论点。如以“自嘲”为题作文，运用“一问三答”的方法，首先对“自嘲”发问：“自嘲是什么？”可有如下答案：“自嘲是一种快乐的智慧”，“自嘲是一种达观的境界”，“自嘲是一种平和的心态”。作答的内容就形成了文章的三个分论点。类--是什么--概念阐释法

例如，以“发挥优势”为话题写分论点三个分论点从三个方面展开，能将中心论点阐述得更深入、透彻。中心论点是”我们要善于发挥优势”，深入分析”善于发挥优势”的实质，我们可以横向展开，提出三个并列的分论点：①善于发挥优势，是一种自信。②善于发挥优势，是一种能力。③善于发挥优势，是一种智慧。

课堂练习：2022年新高考I作文阅读下面的材料，仿照“内涵阐释法”列出提纲。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

论点并列式结构1.概念阐释法（是什么）概述材料，提出论点引述论据，分层论证重申论点，总结全文三重境界悟人生棋局黑白纹枰间的三重境界，恰似人生修行的三重门分论点1：本手是潜心筑基的沉淀功夫分论点2：妙手是量变质变的智慧结晶分论点3：俗手是根基不稳的镜鉴之影

因--为什么--分析理由法【方法解读】这种方法，就是把标题或中心论点作为结论，进行原因追问，通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。即把论点当作果，由果溯因，分析中心论点成立的原因。有几个主要原因就可设置为几个分论点。如以“文化自信”为题作文，就可以以中心论点进行发问：“为什么说文化自信是力量之源？”作答如下：文化自信维系着中华民族的历史命脉；文化自信造就了中华民族的精神气质；文化自信建构了中国方案的文明气度。作答的内容自然就形成了文章的三个分论点。

例如，以“发挥优势”为话题写分论点可用句式“.……，因为……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。把中心论点“我们要善于发挥优势”当作果，分论点就可以分析原因：①我们要善于发挥优势，因为它能使我们斗志昂扬。②我们要善于发挥优势，因为它能使我们走出困境。③我们要善于发挥优势，因为它能使我们走向成功。

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。阅读下面的材料，仿照“因果分析法”列出提纲。课堂练习：2022年新高考I作文

论点并列式结构因果分析法（为什么）概述材料，提出论点