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5.2《边城》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptx

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探寻边城之美

学习目标探寻边城的风景美探寻边城的人性美探寻边城的风俗美探寻边城的艺术美1934年,沈从文回到阔别十多年的湘西故乡,看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉的作家,重新感受到故乡人身上保留的那种质朴的人性美,也感受到了由于现代文明的侵入,这种人性美行将消失的情景,于是创作了中篇小说《边城》。沈从文在谈及《边城》创作动机时曾说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一分哀乐,为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”准确理解这段话是把握《边城》内蕴的一条重要线索。多数评论者在立论时往往对“不悖乎人性”视而不见而只抓住“优美”“健康”等亮丽的词以及作品所显现出来的美丽光环,得出《边城》所要表现的是一种“理想的人生形式”,所要赞颂的是“人性美”等论断。其实在沈从文的社会思想和美学思想中,“人性”是一个极重要的概念,是统领其小说内容的灵魂。正如作者所说:“我只想造希腊小庙……这神庙供奉的是‘人性’。”他的“人性”的内涵也不仅仅是多数论者所理解的“美的人性”,而是一种“金子与沙子并存”的客观实在。他的作品所要表现的人生形式虽具有理想的特点但并没有完全理想化,而是一种现实的自由自在的人生形式——自然、美好而又杂有“沙子”的人生形式。

边城解读标题“边”有边缘的意思,和“中心”相对。边城,边地的小城,指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑,“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。作者是在描写“中国另外一个地方的另外一种事情,与都市无关,与喧嚣无关。”壹高清电影链接/6994998725361795598

贰梳理情节故事梗概川湘交界的茶峒附近,主人公翠翠和她爷爷老船夫,在端午节去看龙舟赛,偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送,傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。同时,哥哥天保也喜欢上了翠翠,并提前托媒人提了亲。兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负,而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手,天保自知唱不过弟弟,心灰意冷,断然驾船远行做生意。碧溪边只听过一夜傩送的歌声,后来,歌却再没有响起来。原来唱歌人是傩送,老大讲出实情后便去做生意。几天后老船夫听说老大坐水船出事去世了,不久后爷爷也去世了,翠翠一个人以渡船为生,等待着傩送的归来。湘西过端午的风俗叁第三个端午节:边城赛龙舟肆伍陆翠翠与傩送的相遇第一个端午节:美丽的邂逅翠翠与天保的见面第二个端午节:意外的相识老船夫对翠翠的试探第三个端午节:甜美的心事

第三章----第三个端午节湘西过端午的风俗第四章----第一个端午节翠翠与傩送的相遇第五章----第二个端午节翠翠与天保的见面第六章----现在老船夫对翠翠的试探一个节日:巧妙的结构布局顺叙插叙插叙顺叙

叁探究边城之美分组探讨:分别找出描写自然环境生活习俗以及人物刻画的句子,并总结其所突出的特点。

4.1段:龙船水刚刚涨过,河中水皆泛着豆绿色,天气又那么晴朗4.6段:落日向上游翠翠家中的那一方落去,黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。4.8段:河面已朦朦胧胧,看上去好像一只白鸭在潭中浮着……6.末段:祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听,她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。找出文中描写人物的语句,并加以欣赏!自然环境特点:风景美。豆绿的河水、明朗的天气、温柔的黄昏,展示出湘西边陲特有的清纯、自然、优美、宁静和平的世界,渲染了静谧、朦胧的氛围。作用:(1)环境描写勾勒出边城朦胧神秘自然恬静,如田园牧歌式的桃源风景。为人物的出场作了铺垫,构成了小说中人物活动的背景。(2)一方水土养育一方人,对人物性格和心理起到了很大的烘托。(流露出翠翠的心事,她开始思考自己未来的婚事)

3.1段:两地接壤处,十余年来主持地方军事的,知道注重在安辑保守,处置还得法,并无特别变故发生。水路商务既不至于受战争停顿,也不至于为土匪影响,一切莫不极有秩序,人民也莫不安分乐生。这些人,除了家中死了牛,翻了船,或发生别的死亡大变,为一种不幸所绊倒觉得十分伤心外,中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形,似乎就永远不会为这边城人民所感到。找出文中描写生活习俗的语句(或内容),并加以欣赏!生活习俗这些民俗具有古老而淳朴的特点,又有浓郁的乡土气息。包含着美好的祝愿、表达着欢快的情感,更能体现人与人和谐亲切的关系。课文着重描写茶峒端午节对赛龙舟这一古老风俗的传承、延续和重视,这种描述风

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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