6.《芣苢》《插秧歌》课件统编版高一语文必修上册.pptx

新课导入;;;《诗经》;《诗经》中运用的三种主要表现手法，是“赋比兴”。;芣（fú）苢（yǐ）：

野生植物名，可食。

一说即车前草，其叶和种子都可以入药,并且其穗状花序结籽特别多。;芣苢

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

重章叠唱，回环往复;鲜艳繁盛的芣苢呀，采呀采呀采起来。

鲜艳繁盛的芣苢呀，采呀采呀采得来。;鲜艳繁盛的芣苢呀，一片一片摘下来。

鲜艳繁盛的芣苢呀，一把一把捋下来。;鲜艳繁盛的芣苢呀，提起衣襟兜起来。

鲜艳繁盛的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。;字;文本解读;1.你觉得这首诗描写了什么内容？表达了什么主题？;2.合作探究，诗中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。;3.《芣苢》在形式上有什么鲜明的特点？有什么作用？;思考：《芣苢》展现出他们劳动时情景。如果要给这首诗加个诗眼，你会想到哪个字，为什么？;插秧歌;诗人简介;插秧歌

?宋杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。;插秧歌--译文;插秧歌--;插秧歌--;插秧歌--;;文本解读;文本解读;思考：全诗围绕一个什么字来描绘的？如果要你给诗歌加一个“诗眼”，你会想到哪个字？为什么？

;

从《插秧歌》中你体会到劳动的什么特点？（用一个词概括特点，结合诗句具体分析）

;《芣苢》《插秧歌》不同点：;拓展思考;在新的时代，劳动的领域愈发宽广。袁隆平辛勤育种，张秉贵热心服务群众，钟扬探求生命的边界，这些都是劳动者杰出的代表。在我们生活的社会里，有无数的大国工匠。

在精磨手艺，有无数的科研工作者

在深度探索，有无数的小人物在敬

业奉献。所有这些劳动者，支撑起

了我们这个时代！

作为新时代的青年，我们应该树立

正确的劳动观。;劳动最光荣劳动最崇高劳动最伟???劳动最美丽