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著名作家冯骥才出访法国的一次宴会上,一个西方记者问:“尊敬的冯先生,贵国改革开放,学习西方资本主义国家的东西,你们不担心变成资本主义吗?”;;自主阅读:;从标题中获取信息;通读全文,梳理论证思路。;1、为何要“拿来”?;类比对象;类比论证;
;“先破后立”是立论的一种方式。“破”指瞄准与自己论点相关的错误的、片面的、不正当的观点进行批判,“立”则在“破”的基础上论述自己的论点、看法。
一般的议论文,多在开头直接亮明自己认为正确的观点,以此直接“立论”。而“先破后立”在开篇并不急于“立论”,而是针对错误的、片面的、反动的观点进行驳斥与批判,在此基础上,再申明自己所认为的正确观点。;闭关锁国,备受欺凌(行不通);2、什么是“拿来”?;譬如吧,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说吧),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或是合法继承的,或是做了女婿换来的。那么怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!那么,怎么办呢?我想......”拿来主义“者是全不这样的。;;3、怎样“拿来”?;三种人;对待文化遗产的正确做法;4、“拿来”之后如何?;对待文化遗产,“占有”是前提,“挑选”是关键,“创新”是目的。
挑选的标准在于是否有营养、有用,从而区别对待,吸取精华,剔除糟粕。
只有借鉴吸收文化遗产,加以创新,才能为我所用。;;“鲁迅处在黑暗势力统治下面,没有言论自由,所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。”——毛泽东;1.中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。
2.别的且不说吧,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”。
3.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。
4.听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后更顺便到欧洲传道。
5.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点??步了。
6.但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!
7.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。
8.要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。
9.这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
10.我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
11.不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。
12.只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹……;;语言特色;“论时事不留情面,砭痼gù弊常取类型”;6、“拿来主义”在当下;鲁迅的杂文,都有强烈的现实针对性,用现在话来说,就是有明确的“问题意识”;但他对问题的思考,有很深很广,带有很大的超越性。
——钱理群
;央视新闻发布一篇评论文章:《我也蛮自豪,因为我就是李子柒作品背景里的一个点》,评论中称“没有热爱就成不了李子柒,没有热爱也看不懂李子柒。外国人看懂了李子柒的热爱,也解释了为何李子柒的很多作品没有翻译却依旧火遍全球。没有一个字夸中国好,但她讲好了中国文化,讲好了中国故事。今天起,像李子柒一样热爱生活,活出中国人的精彩和自信!”;华为公司之前一直依靠美国的芯片来生产手机。那么为什么在美国禁止向中国出口芯片的今天,华为仍能站在世界5G技术的巅峰呢?因为华为一直在暗中筹备着“备胎计划”,在美国禁止出口后一直卯足了劲,不断自主创新,开辟了一条全新的道路,站在了5G的巅峰。;是什么;;小结;愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。——鲁迅《热风》;1.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
2.时间就是性命。无端地空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
3.哪里有天才,我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。
4.当我沉默时,我觉得很充实,当我开口说话,就感到了空虚。
5.人最苦的是梦醒了却无路可走。
6.从来如此,便对么?
7.自由固不是钱所买到的,但能
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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