9.《说“木叶”》课件 统编版高一语文必修下册_1.pptx

说“木叶”林庚

在生活里，树叶是再寻常不过的存在。春天，它鲜嫩翠绿，带来生机；夏日，它茂密成荫，给予清凉。可当秋风拂过，树叶簌簌而落，此时，你可曾想起“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句？这普普通通的树叶，一旦踏入诗词的领域，就摇身一变，化作“木叶”，被注入了无尽的诗意与深邃的内涵。今天，让我们跟随林庚先生的脚步，踏入《说木叶》的世界，去揭开“木叶”这一意象神秘的面纱，探寻古典诗词中那些被岁月尘封的诗意奥秘。导语

学习目标语言建构与运用：了解林庚及其学术研究，了解文学评论。思维发展与提升：理清文章脉络，把握核心概念“木叶”的特征。审美鉴赏与创造：理解诗歌语言的暗示性，提高学生对诗歌意象的理解。文化传承与理解：感受中华民族深厚的文化积淀,唤起对中国传统文化的热爱。

走进作者

林庚(1910—2006)，著名学者、诗人。1933年毕业于清华大学中文系，当时，他与吴组缃、季羡林、李长之4名学生风流倜傥，才华出众，被称为清华园里的“四剑客”。林庚专于中国文学史，尤长于楚辞、唐诗研究，并将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。作者介绍

主要著作：诗集《夜》《春野与窗》《北平情歌》《冬眠曲及其他》《问路集》等，古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》《诗人屈原及其作品研究》《天问论笺》《新诗格律与语言的诗化》等。

新诗的创作经历了20世纪30年代的辉煌，发展到当代，诗坛呈现出一派萎靡不振的景象，专门发表诗歌的报刊寥寥无几，知名诗人海子卧轨自杀，顾城杀妻后自杀……针对这种现状，林庚说:“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言是艺术的语言、诗化的语言、精练的语言，它需要从日常的生活语言中不断进行提炼，既不能脱离生活语言,又要超越生活语言。”他写的《说“木叶”》，正是通过对古代诗歌中“木”字的艺术象征的阐释，说明诗歌语言的暗示性特点。写作背景

文学评论是对文学作品、文学现象等进行分析、评价和阐释的文章体裁，其目的在于揭示文学作品的审美价值、思想内涵、艺术特色，以及探讨文学创作规律和文学发展趋势。它涵盖了多个维度，从作品的主题挖掘、人物塑造、情节架构，到语言风格、表现手法，再到作品在文学史上的地位和对社会文化的影响等。创作时要精准把握作品核心，运用恰当理论知识，结合实例展开论述，做到有理有据。文学常识

走进文本

“说”是一种文体。“说”是“谈谈”的意思，以记叙、议论或说明等方式来阐述事理，大多陈述作者对某个问题对见解，写法比较灵活。《说“木叶”》就是谈谈古代诗歌中的“木叶”这个形象。解题

发现问题（1—3）分析问题（4—6）分析“木”的两个艺术特征总结全文（7）艺术领域:一字之差相隔千里全文思路“木叶”为古代诗人所钟爱层次结构

黄叶木叶落叶落木

赏析文本

1、课文是如何引出本文的话题的？----从众多诗人作品中的“木叶”形象作引子，来引出本文所谈论的话题。2、找出作品中引用诗人的作品的诗句屈原《九歌》“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”；谢庄《月赋》“洞庭始波，木叶微脱”；陆厥《临江王节士歌》“木叶下,江连波,秋月照浦云歇山”；王褒《渡河北》“秋风吹木叶，还似洞庭波”。3、作者举出这些诗句的作用是什么？说明“木叶”之美，说明“木叶”成为诗人喜爱的形象，为下文的分析张本。

引用作用:1、丰富文章内容，突出主体特点2、吸引读者，增强文章趣味性、可读性(总)(1)引用别人或名人的话:A、更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌B、对人物做出客观公正的评价,增加真实性、丰富性。(2)引用诗词，丰富文章内容，增强可读性，增强文采性，使文章具有诗情画意的特点。(3)引用故事:增强文章的活泼度，使文章更具有可读性(4)引用书信、日记:印证作者的观点，使文章具有更为真实感人的力量

「木树之辩，体会诗歌暗示特征」

文章第二段作者又列举了哪些名句，借此说明了什么？后皇嘉树，橘徕服兮。桂树丛生兮