13.2《上图书馆》课件 统编版高一语文必修上册.pptx

“我来东莞十七年，其中来图书馆看书有十二年，书能明理，对人百益无一害的唯书也。今年的疫情让好多产业倒闭，农民工也无事可做了，选择了回乡。想起了这些年的生活，最好的地方就是图书馆了，虽万般不舍，然生活所迫，余生永不忘你，东莞图书馆，愿你越办越兴旺，识惠东莞，识惠外来民工。”;阅读是一座随身携带的避难所。

——毛姆;上图书馆;教学目标;了解作者;随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。

随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。;通读课文，划分层次;王佐良的阅读经历;细读课文制作王佐良的借阅记录卡;;;;;1.王佐良在《上图书馆》中曾三次提到“光”，请找出相应句子并分析“光”的深刻内涵。;宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，

他们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯白炽灯所不能比的。;真实的世界却在暗淡下来。

“七七事变”一起，

清华图书馆的灯光全灭了。;此后若干年……

北平也解放了，

我在等船的间隙里在包德林图书馆

纵情自由阅读，

初夏的阳光

给了馆内更多光亮，我的心境也

豁然开朗了。;2.文中曾两次引用名人名言，请找出相应句子并分析其作用。;作用：为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。;作用：说明人类创造了知识理性。一方面表达对英国博物馆的圆形图书馆建筑风格的赞美；另一方面表达对图书馆为人类做出的贡献的赞美，因为从图书馆里走出了像马克思这样的伟人。;读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒（yè）有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去??如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。

——杨绛;谈谈你与书籍的二三事;

中科院(黄国平)博士论文致谢:

;人后的苦尚且还能克服，人前的尊严却无比脆弱。上课的时候，因拖欠学费而经常被老师叫出教室约谈。雨天湿液着上课，屁股后面说不定还是泥。夏天光着脚走在滚烫的路上。冬天穿着破旧衣服打着寒颤穿过那条长长的过道领作业本.这些都可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。如果不是考试后常能从主席台领奖金,顺便能贴-墙奖状满足最后的虚荣心，我可能早已放弃。

身处命运的漩涡，耗尽心力去争取那些可能本就是稀松平常的东西，每次转折都显得那么的身不由己。幸运的是，命运到底还有一丝怜惜。进入高中后，学校免了全部学杂费，胡叔叔一-家帮助解决了生活费。进入大学后，计算机终于成了我一生的事业与希望，胃溃疡和胃出血也终与我作别。

从家出发坐大巴需要两个半小时才能到县城，一直盼着走出大山。从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，我也记不清有多少次因为现实的压力而觉得自已快扛不下去了。这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活-一世。世事难料，未来注定还会面对更为复杂的局面。但因为有了这些点点滴滴，我已经有勇气和耐心面对任何困难和挑战。理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负这一生吃过的苦。最后如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。;根据语境补写句子。要求：语言表达鲜明、得体。

（不超过30字）

据悉，某图书馆由于地处市中心，经常会有乞丐拾荒者前来馆里阅读休息，周围建筑工地较多，民工也常常会进来阅读。这引起了一些读者的不满。对此，图书馆馆长的答复是：（）。