高一语法单元复习课：介词in,on等的使用.docVIP

高一语法单元复习课：介词in,on等的使用

一、教案取材出处

《英语》教材，人教版，高中一年级

互联网资源，如教育论坛、教学博客等，特别是关于介词in,on等的使用实例和解析

高一英语语法教学课件及参考资料

二、教案教学目标

让学生回顾并掌握介词in,on等在高中英语中的基本用法和意义。

培养学生在实际语境中灵活运用介词的能力。

提高学生对英语语法知识的理解和运用能力，为后续学习打下坚实基础。

三、教学重点难点

教学重点：

介词in,on等的基本用法和意义。

介词搭配的掌握。

介词在句子中的位置和句子结构。

教学难点：

介词辨析与选择。

介词短语的运用。

在复杂句子中正确使用介词。

章节层级

内容

第一章

介词in,on等的基本用法和意义

1.1

in表示位置，如：Thebookisinthebox.（书在盒子里。）

1.2

on表示表面，如：Thecatisonthetable.（猫在桌子上。）

1.3

in表示时间，如：IliketowatchTVintheevening.（我晚上喜欢看电视。）

1.4

on表示具体的某一天，如：IwasbornonJuly20,1995.（我出生于1995年7月20日。）

第二章

介词搭配的掌握

2.1

in搭配表示地点，如：intheclassroom,inthepark等

2.2

on搭配表示具体日期，如：onSunday,onMay1st等

2.3

at搭配表示时间点，如：at8o’clock,atnight等

第三章

介词在句子中的位置和句子结构

3.1

介词位于名词或代词前，如：Iliveinabighouse.（我住在一个大房子里。）

3.2

介词位于动词和宾语之间，如：Sheputthebookonthetable.（她把书放在桌子上。）

3.3

介词位于形容词或副词之后，如：Thebookisinterestinginmyopinion.（在我看来，这本书很有趣。）

第四章

介词辨析与选择

4.1

in和on的区别：in表示在某个范围内，on表示在某个表面上

4.2

at和on的区别：at表示在某个时间点，on表示在具体某一天

4.3

in和on的搭配：inthemorning/afternoon/evening等，ontheweekend/holiday等

第五章

介词短语的运用

5.1

介词短语作状语，如：Inthelibrary,wecanborrowbooks.（在图书馆，我们可以借书。）

5.2

介词短语作定语，如：Thebookonthetableismine.（桌子上的那本书是我的。）

5.3

介词短语作补语，如：ShelikestowatchTVintheevening.（她喜欢晚上看电视。）

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问、小组讨论和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

案例分析法：通过分析具体实例，帮助学生理解介词in,on等的使用场景和规则。

对比分析法：对比不同介词的用法，帮助学生辨别易混淆的介词。

图示教学：利用图表和思维导图等视觉工具，帮助学生直观地理解介词的用法。

任务驱动法：通过设计实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用介词。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示一张图片，如“公园里的长椅”，提问：“Whereisthechair?”（长椅在哪里？）

学生回答：“Thechairisinthepark.”（长椅在公园里。）

教师引导：“Weusethepreposition‘in’toshowthelocation.Today,wewilllearnmoreabouttheusageofprepositionslike‘in’,‘on’,and‘at’.”（我们用介词’in’来表示位置。今天，我们将学习更多关于介词’in’、’on’和’at’的用法。）

介词in,on等的基本用法

教师通过PPT展示介词in,on等在不同句子中的用法，如：

Thebookisinthebox.

Thecatisonthetable.

IliketowatchTVintheevening.

IwasbornonJuly20,1995.

学生跟读并尝试造句。

介词搭配与辨析

教师展示以下表格，并解释搭配和辨析：

介词

搭配

用法示例

in

themorning/afternoon/evening

Iliketosleepinthemorning.