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骨干教师成长轨迹:培训经验与成效分析
目录
一、内容简述...............................................3
(一)研究背景与意义.......................................3
(二)研究目的与内容.......................................4
(三)研究方法与路径.......................................5
二、骨干教师培训概述.......................................5
(一)骨干教师的定义与特征.................................6
(二)骨干教师培训的目标与要求.............................7
(三)骨干教师培训的现状与挑战.............................9
三、骨干教师培训经验总结...................................9
(一)培训内容的选择与设计................................10
教育教学理论培训.......................................11
实践技能培训...........................................11
教育科研方法培训.......................................12
(二)培训方法的创新与实践................................12
线上线下相结合的培训模式...............................13
微格教学与案例分析.....................................14
小组合作与同伴互助.....................................15
(三)培训资源的整合与利用................................15
校本资源的应用.........................................16
社区资源的利用.........................................17
专家资源的引进.........................................17
四、骨干教师培训成效分析..................................18
(一)教学能力的提升......................................19
教学方法的改进.........................................20
教学效果的显著提升.....................................20
(二)科研能力的增强......................................21
科研方法的掌握.........................................21
科研成果的产出.........................................22
(三)专业素养的提升......................................23
教育理念的更新.........................................24
教育情感的陶冶.........................................24
五、存在的问题与反思......................................25
(一)培训内容与实际需求的脱节............................25
(二)培训方法的单一性与局限性............................26
(三)培训资源的不足与浪费................................27
六、对策与建议............................................28
(一)优化培训内容与设计..................................29
(二)创新培训方法与手段..................................29
(三)整合与利用好各类培训资源............................30
七、结论与展望...................................
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