小学语文教师班级管理工作总结.pdfVIP

【管理工作总结】

岁月不待人，又是一学期快过去了。无论什么职业通过工作一段间后就

该进行一次回顾，教师也是如此，我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有

哪些成长与不足，怎么才能写好一篇教学总结呢以下是为大家整理的小学优秀

语文教师班级管理工作总结合（集五篇），欢迎品鉴！

本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事

业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发

展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能

力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总

结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业

道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益

出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟

到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制

度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自

己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深

沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了〃对症

下药〃的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，

从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免

弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际

情况。如他们的兴趣、格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的

格是内向的，哪些学生的个是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进

的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由

于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也

物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手

段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作

用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元

测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标

成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成

绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩

都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续

努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了〃一帮一〃的方法，以优

带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学

习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学

习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努

力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意

识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作。

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导

外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，

互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉

得家访工作做得好，是育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成

绩，课堂学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努

力向上，争取更大的进步。

20xx学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识

体系，严格要求学生，尊重学生，发扬学民主，使学生学