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理工科本科生英语课堂教师提问的多维剖析与策略优化

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化与科技飞速发展的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于理工科本科生而言，英语能力不仅是获取国际前沿科技知识、追踪行业动态的必备技能，也是他们未来在学术研究、国际合作以及职业发展道路上的关键因素。

理工科专业的课程体系具有很强的专业性和逻辑性，学生需要投入大量的时间和精力学习专业知识与技能。然而，英语作为一门必修课程，贯穿于理工科本科教育的始终，其教学质量直接影响着学生的综合素质和未来发展。在实际学习中，理工科本科生的英语学习状况存在诸多问题。部分学生由于中学阶段英语基础薄弱，在大学英语学