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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
《基于短视频泛娱乐化现象的大学生网络教育引导策略研究》
一、课题基本信息
课题名称:基于短视频泛娱乐化现象的大学生网络教育引导策略研究
课题来源:教育部人文社会科学研究项目
课题类型:应用研究
课题负责人及主要成员:张三(课题负责人),李四、王五(主要成员)
课题申报时间:2023年1月1日
预计完成时间:2024年12月31日
二、课题研究背景与意义
随着互联网技术的飞速发展,短视频作为一种新兴的媒体形式,逐渐渗透到人们的日常生活中。短视频以其短小精悍、内容丰富、传播迅速等特点,吸引了大量用户,尤其是大学生群体。然而,短视频的泛娱乐化现象也日益凸显,对大学生的网络教育产生了深远的影响。
短视频泛娱乐化现象主要表现为:一是内容低俗化,部分短视频平台为了吸引眼球,推出大量低俗、恶俗、庸俗的内容;二是价值观扭曲,一些短视频通过夸张、恶搞、低俗等方式,传递扭曲的价值观;三是时间碎片化,短视频的短小性使得用户的时间被碎片化,难以进行深入学习和思考。
因此,针对短视频泛娱乐化现象,研究大学生网络教育引导策略具有重要的现实意义。一方面,可以帮助大学生正确认识短视频的利弊,提高他们的网络素养;另一方面,可以为高校、教育部门等提供有效的网络教育引导策略,促进大学生的全面发展。
三、国内外研究现状与发展趋势
国内研究现状
在国内,关于短视频泛娱乐化现象的研究主要集中在以下几个方面:一是短视频内容的低俗化、庸俗化问题;二是短视频对青少年价值观的影响;三是短视频对用户时间碎片化的影响。这些研究为我们的课题提供了有益的借鉴和启示。
国外研究现状
在国外,关于短视频的研究起步较早,主要集中在以下几个方面:一是短视频的传播机制和受众心理;二是短视频对用户行为的影响;三是短视频的商业模式和盈利模式。这些研究为我们提供了更广阔的视野和更深入的理论支持。
发展趋势
随着短视频技术的不断发展和应用的不断深入,短视频泛娱乐化现象将更加普遍。因此,研究大学生网络教育引导策略将是一个长期、持续的过程。未来的研究将更加注重实证研究、跨学科研究以及与国际研究的交流与合作。
四、课题研究目标与内容
研究目标
本课题旨在通过深入研究短视频泛娱乐化现象对大学生网络教育的影响,提出有效的网络教育引导策略,以提高大学生的网络素养和全面发展。
研究内容
(1)短视频泛娱乐化现象的现状分析
(2)短视频泛娱乐化现象对大学生网络教育的影响
(3)大学生网络教育引导策略的研究与提出
五、课题研究方法与路径
研究方法
本课题将采用文献研究法、实证研究法、案例分析法等多种研究方法,对短视频泛娱乐化现象进行深入剖析。
研究路径
(1)收集相关文献资料,对短视频泛娱乐化现象进行理论分析;
(2)通过问卷调查、访谈等方式,收集大学生对短视频的认知和使用情况;
(3)对收集到的数据进行统计分析,揭示短视频泛娱乐化现象对大学生网络教育的影响;
(4)结合国内外研究成果,提出大学生网络教育引导策略;
(5)对提出的策略进行实证检验,不断完善和优化。
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果
本课题预期将形成以下成果:一是关于短视频泛娱乐化现象的深入分析报告;二是关于短视频泛娱乐化现象对大学生网络教育的影响研究报告;三是关于大学生网络教育引导策略的研究报告。
成果形式
本课题的成果将以研究报告、学术论文、政策建议等形式呈现,为高校、教育部门等提供有益的参考和借鉴。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排
(1)2023年1月-3月:课题申报、文献收集、理论分析;
(2)2023年4月-6月:问卷调查、访谈、数据收集;
(3)2023年7月-9月:数据统计分析、研究报告撰写;
(4)2023年10月-12月:策略提出、实证检验、成果完善;
(5)2024年1月-12月:课题结题、成果推广、后续研究。
人员分工
张三(课题负责人):负责课题整体规划、文献收集、理论分析、研究报告撰写、策略提出、成果推广等工作;
李四(主要成员):负责问卷调查、访谈、数据收集、数据统计分析、实证检验等工作;
王五(主要成员):负责案例研究、政策建议、后续研究等工作。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算
本课题预计需要经费20万元,主要用于文献收集、问卷调查、访谈、数据统计分析、实证检验、研究报告撰写、成果推广等方面。
设备需求
本课题需要计算机、打印机、扫描仪、投影仪等设备,以及相关的软件和数据库。
九、参考文献(略)
本课题将参考国内外相关领域的最新研究成果,确保研究的科学性和权威性。
课题评审意见:
本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索,展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体,研究方法科学严谨,数据采集和分析过
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