下语文课件瀑布.pdfVIP

铁树

三角梅

扶桑

紫藤萝瀑布

宗璞

学习步骤：

1.了解作者；

2.作者感情；

3.体会精妙语言；

4.有感情地朗读课文。

一、了解作者

当代女作家，

原名冯钟璞。

主要作品:中短篇小

说《知音》、《弦上的

二、文章脉络

主要内容作者变化

看花愉悦快乐

忆花

感悟

哭小弟》片段

可是他去了，过早地去了这年

多，真像是个梦，是个不能令人相

信的梦我总觉得他还会回来，从我们

那冬夏律显得十分荒凉的后院走到我

窗下，“小姊”

“这些时一直压在我心上的焦虑

和悲痛”

我哭小弟，哭他那在剧痛中还拿着那本

资料“想再看看”……我也哭蒋筑英

抱病奔波，客殇；我也哭罗健夫不肯

一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见

诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几

经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花

瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这

迟开而早谢的一代人。

二、文章脉络

主要内容作者变化

看花愉悦快乐

忆花百感交集

感悟振奋精神

“花和人都会遇到各种各样的不

幸……”？

人和花一样都将遇到坎坷和不幸，但美好

的事物是扼杀不了的，生活的河流必将冲破各

种，年复一年，日复一日向前流动……

三、赏析语言

尝试写小：

《赏析〈瀑布〉中的比喻句》

《赏析〈瀑布〉中的拟人句》

四、课堂小结

1.作者从的由衰而盛，感悟到

生命的永恒。

2.运用多种手法细致描绘景物。

3.通过内涵丰富的描绘表达作者的思

想感情。

五、指导朗读

我不由得停住了脚步

从未见过开得这样盛的藤萝，只见

片辉煌的淡紫色，条条瀑布，从空中

垂下下，不见其发端，也不见见终极，只是

深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在

不地地生生长

这里春红已谢，没有赏花的

人群，也没有蜂围蝶阵。有的

就是这一树闪光的、盛开的藤

萝。花朵儿一串挨着一串，一

朵接着一朵，彼此推着挤着，

好不活泼热闹！

六、课后作业

1.观察一株花，进行联想，做作文

：

《我看花》

2.拓展阅读：

红豆》《西湖漫笔》

()

王蒙《谈的两本书》

()

西湖漫笔》

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿字，

也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十

八涧绿得闲。不能一一去说。……在花港观鱼，又看

到一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于

水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满

池。绿色，本来是生命力的颜色。我最爱初