二年级第四课-水中燃烧的蜡烛.pptx

;;;;水和火竟然能够出现这么美妙现象！大家做完了“水中燃烧蜡烛”试验，看到了一个跟我们日常认知不一样现象。我们把今天做试验经过写下来，让更多人知道吧！;;怎么写关于试验作文;1.要写出做试验目标。就是写出为何要试验，要到达什么目标，要证实什么结果，或者要验证什么道理、想法等。写试验目标，普通是在开头部分写，也能够在作文结尾写。

;2.写明试验工具或材料。试验总离不开使用工具、材料，所以写试验作文，总要写出做试验使用工具和材料，假如试验用工具和材料很多，写出主要几个也行。

3.写过程，写想法。试验过程中所见所想其实是试验作文最主要一部分，要把自己在试验过程中看到和想到写下来。;;;;;;;描写试验过程好词;描写动作：

我将火柴点燃，快速地拿起蜡烛，用火在蜡烛底部烧，几秒钟后，蜡烛底部已经有了一层蜡油，我赶快将火柴吹灭，把蜡烛往玻璃瓶底重重一按，蜡烛便牢牢地贴住了。

——对“我”做试验过程描写得十分详细详细，词语利用准确。“快速”“赶快”表现了“我”反应灵敏、动作利索。;描述现象：

仔细一瞧，水中部分蜡烛旁边，起了几个晶莹剔透小水珠，大小不一，却错落有致地排列着，像一个个听话小孩，一动不动地立在那儿。

——“晶莹剔透”“错落有致”等形容词利用准确生动，将小水珠形态和颜色都刻画出来了。比喻利用十分恰当，将小水珠比喻成听话小孩，将小水珠静态景象表现了出来。;在水中燃烧蜡烛;