2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.12用计算器进行运算学案新版北师大版.docVIP

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2．12用计算器进行运算

【学习目标】

1．会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算；

2．通过解决问题过程的反思，获得解决问题的阅历；

3．在独立思索的基础上，主动参加对数学问题的探讨，能从沟通中获益。

【学习方法】自主探究与合作沟通相结合。

【学习重难点】

重点：会用计算器进行有理数的五种运算

难点：运用计算器进行实际问题的困难运算

【学习过程】

模块一预习反馈

一、学习打算

1.实践发觉常用键的功能：ON、SHIFT、AC、DEL、OFF、=、+、（-）、（）、x2、xy……

2.显示器因计算器的种类不同而不同，有______显示的，也有______显示的。

3．请同学们阅读教材p68—p69，．预习过程中请留意：⑴不懂的地方要用红笔标记符号；⑵完成你力所能及的习题和课后作业。

二、教材精读

4．尝试用计算器计算下列各题，总结按键依次规律.

⑴（-345）＋421；⑵12.236÷（－2.3）；⑶13×（－）；

计算器按键依次：

（1）（—）345+421

（2）

（3）

实践练习：

（1）（３.2－4.5）×32－2/5；（2）1/2×（3.87－2.21）×1.52＋1.35.

解：

按键依次：（1）

（2）

三、教材拓展

5.根据下面的步骤做一做:

任选1，2，3，4，5，6，7，8，9中的一个数字，如5，

将这个数字乘9，如5×9=45；

将上面的结果如45

多选几个数试一试,你发觉了什么规律?与同伴沟通你的理由.

6.应用计算器计算并探究规律：

1122÷34=

111222÷334=3334=

再出示：111111222222÷333334=

111…122…2÷333…34=

模块二合作探究

用计算器计算下面各式的值：

(1)23+38.6(2)—15×83

(3)12.35376÷(—2.3)(4)—|—3|2÷(—3)2

(5)(—3.54)÷4(6)(-16.38)×(-3.14)

模块三小结评价

一、本课学问：正确运用计算器进行计算。

二、本课典例：用计算器进行计算和探究数字规律。

三、我的困惑：（你肯定要仔细思索哦！请把它写在下面，好吗？）