3.1生物信息学及其应用 说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

3.1生物信息学及其应用说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

主备人

备课成员

教材分析

3.1生物信息学及其应用说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

本节教材内容紧扣生物学发展前沿，引导学生了解生物信息学的基本概念、发展历程和应用领域，通过案例分析，帮助学生认识到生物信息学在生物科学研究和现代医学中的重要作用。教学内容与课本相关章节紧密相连，既巩固了学生已学知识，又拓展了生物学的应用视野。

核心素养目标

培养学生生物学科学探究能力，通过生物信息学实例分析，提升学生信息获取、处理和分析的能力。强化学生科学思维，培养其逻辑推理和批判性思维能力。同时，引导学生树立生物学的社会责任感，认识到生物信息学在解决实际问题中的重要性，激发学生对科学研究的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，已经学习了基础的生物学知识，包括细胞结构、遗传学、分子生物学等。他们对生物学的概念和原理有一定的了解，但生物信息学作为一门新兴交叉学科，学生可能接触较少，对信息学的基本概念和生物学与信息学结合的应用了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对生物学普遍保持一定的兴趣，尤其是对生物科学的前沿领域。他们的学习能力较强，能够通过阅读、实验和讨论等方式获取新知识。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过实验操作来学习，有的则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

生物信息学的概念较为抽象，学生可能难以理解生物学数据与信息学技术的结合。此外，学生可能对大量生物学数据的处理和分析感到困惑，缺乏相关的计算机操作技能。同时，由于生物信息学涉及多个学科领域，学生可能会在整合不同知识体系时遇到困难。因此，教学过程中需要注重概念解释、案例分析以及实践操作，以帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、生物实验室、投影仪、笔记本电脑、互联网接入。

2.课程平台：学校在线教学平台、生物学科专业网站。

3.信息化资源：生物信息学相关视频资料、在线实验模拟软件、生物数据库访问权限。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实验操作演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些生物信息学在实际生活中的应用案例，如基因测序、疾病诊断等，激发学生对生物信息学的兴趣。

回顾旧知：简要回顾细胞学、遗传学、分子生物学等基础知识，为学习生物信息学打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-生物信息学的基本概念和发展历程

-生物信息学的研究方法和应用领域

-常用的生物信息学工具和技术

举例说明：

-通过实际案例，如人类基因组计划，展示生物信息学在生物学研究中的应用

-介绍生物信息学在疾病诊断、药物研发等方面的应用实例

互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨生物信息学在生物科学研究和实际生活中的潜在应用

-安排学生进行角色扮演，模拟生物信息学研究人员的工作过程

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：

-学生独立完成生物信息学相关的练习题，加深对知识点的理解和应用

-学生分组进行生物信息学实验模拟，如基因序列比对、蛋白质结构预测等

教师指导：

-及时解答学生在练习过程中遇到的问题，给予必要的指导和帮助

-针对学生的练习情况，进行个别辅导，确保学生掌握重点和难点

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要知识点，强调生物信息学的重要性，以及它在生物学研究和实际生活中的应用价值。

鼓励学生在课后继续关注生物信息学的发展动态，培养科学素养。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-阅读相关生物信息学文献，了解最新研究进展

-完成一份关于生物信息学应用领域的调查报告

-设计一个生物信息学实验方案，并撰写实验报告

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验模拟等方式，让学生在实践中学习生物信息学

-鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作和沟通能力

-关注学生的学习差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获

-利用信息化资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果

-关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生物信息学数据库：介绍NCBI（NationalCenterforBiotechnologyInformation）、ENCODE（EncyclopediaofDNAElements）等数据库，这些数据库提供了丰富的生物