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幼儿园大班音乐优质课教案
《童话剧小红帽》含反思
目录
CONTENTS
•教学目标与要求
•教学内容与过程设计
•教学方法与手段运用
•课堂评价与反馈机制建立
•课后延伸活动安排及成果展示
•反思总结及改进方向
01教学目标与要求
知识技能目标
让幼儿了解《小红帽》故事情培养幼儿的音乐节奏感，学习通过角色扮演、合唱、舞蹈等
节和角色特点，理解童话剧中并掌握歌曲《小红帽》的基本多种形式，提高幼儿的音乐表
的基本情节和人物形象。旋律和节奏。现力和协作能力。
情感态度价值观目标
激发幼儿对音乐活动的兴趣和爱好，增强幼儿参与音乐活动的积极性和主动性。
培养幼儿的审美情感和审美情趣，让幼儿在音乐活动中感受美、表现美、创造美。
通过童话剧的表演，培养幼儿的正义感、勇敢精神和团结协作的品质。
音乐鉴赏能力培养目标
通过对比不同版本、不同风格的《小
引导幼儿欣赏童话剧《小红帽》的音
红帽》音乐作品，拓展幼儿的音乐视
乐，感受音乐所表现的情感和氛围。
野和审美范围。
培养幼儿对音乐作品的感受力、理解
力和想象力，提高幼儿的音乐鉴赏能
力。
教学重点与难点
教学重点
掌握歌曲《小红帽》的旋律和节奏，理解童话剧的基本情节和人物形象。
教学难点
通过多种形式表现童话剧《小红帽》中的角色特点和情感，培养幼儿的音乐表现力和创造力。同时，要注意引导
幼儿在表演中保持形象的生动性和真实性，避免过于夸张或虚假的表演。为了突破这一难点，教师将采用情境模
拟、角色扮演等教学方法，帮助幼儿更好地理解和表现角色。
02教学内容与过程设计
导入环节：激发兴趣，引入主题
通过播放《小红帽》提出问题，引导幼儿
相关动画片段或图片，思考并预测剧情发展，
吸引幼儿的注意力。为进入新课做好铺垫。
简短介绍小红帽的故
事背景，激发幼儿对
童话剧的兴趣。
新课呈现：童话故事背景介绍及角色分配
详细讲述《小红帽》的故事情节，根据幼儿的兴趣和特长，分配不引导幼儿理解角色性格和情感，
帮助幼儿了解故事脉络和角色特同的角色，如小红帽、大灰狼、为后续的音乐欣赏和歌唱练习打
点。妈妈等。下基础。
音乐欣赏：感受旋律，理解歌词意境
播放《小红帽》歌曲，让幼儿感
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