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目录第一章防拐骗教育意义第二章防拐骗基本知识第四章防拐骗技能训练第三章防拐骗情景模拟第六章防拐骗课件互动环节第五章家长与教师角色

防拐骗教育意义第一章

增强安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别不安全的陌生人行为，提高警惕。认识陌生人风险教授孩子在遇到危险或不安全情况时，如何正确求助和联系家长或老师。学习求助技巧通过游戏和互动活动，增强孩子面对潜在危险时的自我保护意识和应对能力。培养自我保护能力

预防儿童失踪强化家长监护责任提高儿童自我保护意识通过教育，让儿童学会拒绝陌生人的礼物和邀请，提高他们的自我保护意识和能力。家长应加强监护，教育孩子不与陌生人走，不泄露个人信息，确保孩子在安全的环境中成长。建立社区安全网络社区应建立儿童安全网络，包括邻里互助、信息共享等措施，共同预防儿童失踪事件的发生。

家校共育重要性家校合作能够建立家长与教师之间的信任，共同为孩子的安全教育负责。建立信任桥梁通过家校共育，形成教育合力，确保孩子在不同环境下的安全教育得到一致性和连贯性。形成教育合力家长和教师共享信息和资源，可以更有效地教育孩子识别潜在危险，增强自我保护意识。共享教育资源010203

防拐骗基本知识第二章

拐骗的常见手段拐骗者常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任，进而实施拐骗。伪装成熟人01通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，利用孩子的好奇心诱骗他们跟随。利用孩子的好奇心02拐骗者可能会制造紧急情况，如假装受伤或寻求帮助，以此分散孩子的注意力并趁机拐骗。制造紧急情况03通过社交媒体或游戏平台，拐骗者可能会以虚假身份与孩子建立联系，进而实施诱骗。网络诱骗04

儿童自我保护要点认识安全标志教育孩子识别交通信号灯、安全出口等公共安全标志，增强自我保护意识。求助可信成人教育孩子在遇到困难或危险时，向警察、老师或其他可信的成人寻求帮助。拒绝陌生人的礼物记住重要信息告诉孩子不要接受陌生人的礼物或邀请，以防止被诱骗。教导孩子记住家庭住址、父母姓名和电话号码，以便在迷路或遇到危险时求助。

安全防范基本原则教育孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请。不轻信陌生人0102告诉孩子遇到困难或危险时，应立即向可信赖的成人求助，如家长、老师或警察。学会求助03教导孩子不向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，保护个人隐私安全。保护个人信息

防拐骗情景模拟第三章

模拟陌生人搭讪在情景模拟中，陌生人可能会用糖果或玩具来吸引孩子的注意力，测试孩子的反应。陌生人提供糖果01模拟中，陌生人可能会假装迷路，请求孩子帮忙找家长或警察，以此来测试孩子的应对能力。假装迷路求助02情景模拟包括陌生人请求孩子带路或陪伴到某个地方，考验孩子是否能坚持拒绝并寻求成人帮助。请求带路或陪伴03

模拟求助情景模拟孩子在公园与家长走散后，向公园工作人员或警察求助的情景，教育孩子如何正确求助。01在公园迷路求助通过角色扮演，教育孩子如何应对陌生人的搭讪，强调不跟陌生人走，不透露个人信息。02遇到陌生人搭讪模拟孩子遇到紧急情况时，如何拨打110报警电话或119火警电话，并正确描述自己的位置和情况。03紧急情况下的求助电话

模拟被诱骗情景在模拟场景中，陌生人可能会用玩具或零食来吸引孩子，教导孩子拒绝接受。陌生人提供礼物情景模拟中，骗子可能会假装是家长的朋友或亲戚，让孩子放松警惕。假装认识家长模拟中包括陌生人向孩子求助，如问路或请求帮忙找东西，教育孩子不要轻易跟随陌生人。求助情境

防拐骗技能训练第四章

学习拒绝技巧教育孩子在遇到陌生人提出不合理要求时，要坚定地拒绝，并迅速离开现场。坚定地说“不”01设定一个家庭“安全密码”，让孩子知道只有知道密码的人才能接他们离开。使用“安全密码”02通过角色扮演的方式，模拟陌生人接近的情景，训练孩子如何拒绝和求助。模拟情景练习03

学习求助方法教育孩子识别警察、老师等可信赖的成人，并在遇到危险时向他们求助。认识可信赖的成人教授孩子如何使用公共电话或手机拨打紧急求助电话，如110，以获得帮助。使用公共电话求助训练孩子记住家庭地址、父母姓名和联系方式等紧急信息，以便在必要时提供给帮助者。记住家庭紧急信息010203

学习逃脱策略01教育孩子识别不安全的陌生人特征，如过分亲切或提供礼物，学会拒绝并远离。02与孩子一起制定一个只有家人知道的安全密码，用于验证请求帮助的人是否可信。03通过角色扮演的方式，模拟孩子可能遇到的拐骗情景，训练孩子如何在危险时逃脱。识别不安全的陌生人制定安全密码模拟逃脱情景

家长与教师角色第五章

家长的监护责任建立安全沟通渠道家长需与孩子建立信任关系，确保孩子在遇到问题时能够及时与家长沟通。参与学校安全教育家长应积极参与学校组织的安全教育活动，与教师共同提高孩子的安全防范意识。教