七年级英语下册 Unit 5 Amazing things Reading 2说课稿 （新版）牛津版[001].docx

七年级英语下册Unit5AmazingthingsReading2说课稿（新版）牛津版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为七年级英语下册Unit5AmazingthingsReading2，内容包括阅读一篇关于科技发展带来的惊人变化的文章，并完成相关练习题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料与学生的日常生活密切相关，学生可以结合自身所学知识，如科技、环保等，更好地理解文章内容。同时，通过阅读练习，巩固学生已掌握的词汇、语法知识，提高阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标包括：1）提升学生的阅读理解能力，通过阅读科技发展相关文章，增强学生的信息获取和处理能力；2）培养学生批判性思维，鼓励学生对文章内容进行深入思考，提出自己的观点；3）增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下科技发展的差异；4）提高学生的语言运用能力，通过讨论和写作练习，加强英语表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：正确理解阅读材料，掌握文章的主旨大意。

-明确细节：通过分析文章中的关键句子和段落，理解科技发展对人类生活的影响。例如，引导学生关注文章中的转折词、总结性语句，以及作者的观点和论据。

2.教学难点：

-难点内容：词汇理解与运用，特别是科技相关词汇的理解。

-明确细节：学生可能对某些科技词汇不熟悉，如“robotics”、“biotechnology”等。教师需通过词汇教学，帮助学生理解这些词汇在语境中的含义，并通过例句进行练习。例如，通过游戏或小组活动，让学生在语境中运用新词汇，如：“Whatarethebenefitsofbiotechnologyinourdailylife?”（生物技术在我们的日常生活中有什么好处？）

-难点内容：语法点的掌握，如现在进行时态和过去完成时态在科技文章中的应用。

-明确细节：教师需通过讲解和练习，帮助学生理解这些时态的用法，并在阅读中识别。例如，通过例句展示现在进行时态如何描述正在进行的研究：“Researchersaredevelopingnewmethodstoimprovesolarpanelefficiency.”（研究人员正在开发新的方法来提高太阳能电池板的效率。）

-难点内容：对文章深层含义的理解和批判性思维。

-明确细节：引导学生分析文章中的隐含意义，如作者对科技发展的态度。通过讨论和写作练习，培养学生的批判性思维能力。例如，提出问题：“Whataretheethicalconsiderationsofgeneticengineering?”（基因工程有哪些伦理考虑？）

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《牛津版七年级英语下册Unit5AmazingthingsReading2》教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表和视频，如机器人操作、生物技术进展等，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：使用投影仪或白板展示教材内容，便于全班学生共同观看和学习。

4.小组讨论材料：提供打印的讨论问题和小组任务单，以支持学生的互动学习和合作探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务

-设计预习任务：围绕“科技发展带来的惊人变化”，设计问题如“你认为科技发展有哪些积极和消极的影响？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生提交预习笔记和思考问题的进度。

学生活动：自主阅读预习资料

-自主阅读：学生阅读关于科技发展变化的资料，如相关新闻报道或科普文章。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，如“人工智能的发展是否会导致失业？”

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至在线平台。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课

-导入新课：播放一段关于最新科技发展的视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解文章中的关键科技词汇和时态用法。

学生活动：听讲并思考

-听讲：学生认真听讲，理解科技词汇和时态的用法。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析文章中提到的科技发展案例。

-提问与讨论：学生针对文章内容提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解科技词汇和时态。

-活动法：小组讨论和案例分析。

作用与目的：

-帮助学生理解文章主旨和科技发展的积极影响。

-通过小组活动，提升学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业

-布置作业：要求学生撰写一篇关于个人对未来科技发展的预测的小文章。

学生活动：完成作业

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