延边二中语文小组合作学习：现状洞察、问题剖析与优化策略.docx

延边二中语文小组合作学习：现状洞察、问题剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景与缘起

在教育不断改革与发展的浪潮中，传统的教学模式逐渐显露出其局限性，难以满足新时代对人才培养的多元化需求。随着素质教育的全面推进以及新课程标准的深入实施，教学理念正经历着深刻的变革，从单纯的知识传授转向对学生综合素养的全方位培育。在此背景下，小组合作学习作为一种极具创新性与实效性的教学策略应运而生，成为教育领域的研究热点与实践重点。

小组合作学习兴起于20世纪70年代的美国，随后迅速风靡全球。它以其独特的优势，如促进学生间的互动交流、培养团队协作精神、提升自主学习能力等，对传统教学模式产生了巨大的冲击