靶向思维激发：高中语文任务驱动型作文构思教学策略新探.docx

靶向思维激发：高中语文任务驱动型作文构思教学策略新探

一、引言

1.1研究背景与意义

高中语文作为基础教育的重要学科，在培养学生的语言表达、思维能力和文化素养等方面发挥着不可替代的作用。而作文教学则是高中语文教学的核心组成部分，占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，语文课程应引导学生“通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”，作文正是学生运用语言表达思维、展现素养的重要方式。

从高考的角度来看，作文在语文科目中所占的分值比重通常较大，对学生的