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及时复习对高中生化学学习的双重影响：学业成绩与学习倦怠的实证探究

一、引言

1.1研究背景

高中化学作为高中阶段重要的基础学科之一，具有知识点繁多、理论性强、实验操作复杂等特点。在高中化学学习中，学生不仅需要掌握大量的化学概念、原理、方程式，还需具备较强的逻辑思维能力、实验操作能力以及知识运用能力。然而，当前高中生在化学学习中面临诸多挑战。一方面，高中化学课程内容丰富，涵盖了物质结构、性质与变化、化学反应原理、有机化学等多个领域，知识点繁杂，学生在学习过程中容易出现混淆和遗忘的情况。例如，在学习氧化还原反应时，学生需要理解氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物等概念，同时要掌握氧化还原反应方程