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小学语文教学四年级上册

小学语文教学四年级上册

四年级语文教案

第一单元教材解读：

本组课文，作者用生动优美的语言，以他们独特的感受，描绘

了大白然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充满神

奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风

光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。

古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定

能引起孩子们阅读的兴趣。

语言是文学作品的主要表现形式。课文中准确、鲜明、生动的语

言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余

味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，

感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词

句。本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形

式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自

然风光的图片、文字资料。通过这些语文活动，进一步

拓宽学生视野，感受大自然的美。

1、古诗词三首

一、教学目标：(-)知识与技能：

1,认识生字。能正确读写词语2.有感情地朗读课文，背诵三首

古诗。(二)过程与方法

感受江南山水的自然美，受到美的熏陶二、教学重难点：教学重

占.

八、、♦

1.理解诗句句意三、教学准备：把古诗写在小黑板上，生收集与

课文相关资料

老百晓小学语文教案四年级上册篇二：四年级语文上册教案1-8

1、观潮

一、教学目标

1.认识7个生字，会写13词语。

2.有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。

4.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感

受与他人交流。

二、教学重点、难点

本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是

体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。

三、教学准备

词卡

四、教学时间

2课时

五、教学设计

第一课时

一、板书课题，比较“观”字

2.题目中，出现了一个“观”字，课文中，还出现了一个

“观”字，翻开书，小声读一读，找一找。板（书：天下奇观

3.比较：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意

思一样吗？在理解了“观”字意思的基础上，再去理解“天下奇

观”。

4.小结：同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的，读

书的时候，要一边读，一边想，这样才能感受到祖国语言的丰富多

彩。

1

二、初读课文，朗读正确

1.小声地读一读课文，把课文朗读正确。

2.指名读，纠正学生朗读中的错误读音。

（薄雾闷雷涨注意学生在朗读加点字时的字音。

3.出示词卡，朗读词语。

（宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相

接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复

三、整体感知，理清脉络

A、八月十八一一最佳的观潮日

B、盐官镇一一最好的地方

C、观潮人一一最多

D、响声——最大

E、浪潮一一最壮观

F、人的情绪一一最高涨

2.你能把这六方面的内容连在一起吗？可以说一句话，可以说

两句话??也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容。

3.通过你们的学习，已经把课文读成了几句话，由厚读薄了。

能不能把这篇课文读得更薄一些，把整篇课文读成一句话？

钱（塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。

4.指导朗读：（1要突出钱塘江大潮的历史悠久；（2突

出它是天底下美丽而罕见的景象。

5.能不能把这句话再读厚？通读这篇课文，找一找哪些语句表

现出了钱塘江大潮是“天下奇观”？

2

6.在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？

四、朗读全篇，感受“天下奇观”

按照“潮来前一一潮来时一一潮过后”的顺序，分三大