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PAGE
平面对量、数系的扩充与复数的引入
第一节平面对量的概念及线性运算
命题分析预料
学科核心素养
本节在高考中的命题重点有平面对量的线性运算、共线向量定理,主要以选择题和填空题的形式呈现,难度不大.
本节通过平面对量的线性运算,考查考生的直观想象、数学运算核心素养和方程思想、数形结合思想的运用.
授课提示:对应学生用书第87页
学问点一向量的有关概念
名称
定义
备注
向量
既有大小又有方向的量;向量的大小叫做向量的长度(或称模)
平面对量是自由向量
零向量
长度为0的向量
记作0,其方向是随意的
单位向量
长度等于1个单位的向量
非零向量a的单位向量为±eq\f(a,|a|)
平行向量
方向相同或相反的非零向量(又叫做共线向量)
0与任一向量平行或共线
相等向量
长度相等且方向相同的向量
两向量只有相等或不等,不能比较大小
相反向量
长度相等且方向相反的向量
0的相反向量为0
?温馨提示?
1.对于平行向量易忽视两点:(1)零向量与任一向量平行.(2)表示两平行向量的有向线段所在的直线平行或重合,易忽视重合这一状况.
2.单位向量的定义中只规定了长度,没有方向限制.
1.给出下列命题:①零向量的长度为零,方向是随意的;②若a,b都是单位向量,则a=b;③向量eq\o(AB,\s\up6(→))与eq\o(BA,\s\up6(→))相等.则全部真命题的序号是()
A.① B.③
C.①③ D.①②
解析:依据零向量的定义可知①正确;依据单位向量的定义可知,单位向量的模相等,但方向不肯定相同,故两个单位向量不肯定相等,故②错误;向量eq\o(AB,\s\up6(→))与eq\o(BA,\s\up6(→))互为相反向量,故③错误.
答案:A
2.(易错题)设a0为单位向量.①若a为平面内的某个向量,则a=|a|a0;②若a与a0平行,则a=|a|a0;③若a与a0平行且|a|=1,则a=a0.上述命题中,假命题的个数是()
A.0 B.1
C.2 D.3
解析:向量是既有大小又有方向的量,a与|a|a0的模相同,但方向不肯定相同,故①是假命题;若a与a0平行,则a与a0的方向有两种状况:一是同向,二是反向,反向时a=-|a|a0,故②③也是假命题.综上所述,假命题的个数是3.
答案:D
学问点二向量的线性运算
向量运算
定义
法则(或几何意义)
运算律
加法
求两个向量和的运算
三角形法则
平行四边形法则
(1)交换律:
a+b=b+a;
(2)结合律:
(a+b)+c=a+(b+c)
减法
求a与b的相反向量-b的和的运算叫做a与b的差
三角形法则
a-b=a+(-b)
数乘
求实数λ与向量a的积的运算
|λa|=|λ||a|;当λ0时,λa的方向与a的方向相同;当λ0时,λa的方向与a的方向相反;当λ=0时,λa=0
λ(μa)=(λμ)a;(λ+μ)a=λa+μa;λ(a+b)=λa+λb
1.已知?ABCD的对角线AC和BD相交于O,且eq\o(OA,\s\up6(→))=a,eq\o(OB,\s\up6(→))=b,则eq\o(DC,\s\up6(→))=________,eq\o(BC,\s\up6(→))=________(用a,b表示).
解析:如图所示,eq\o(DC,\s\up6(→))=eq\o(AB,\s\up6(→))=eq\o(OB,\s\up6(→))-eq\o(OA,\s\up6(→))=b-a,eq\o(BC,\s\up6(→))=eq\o(OC,\s\up6(→))-eq\o(OB,\s\up6(→))=-eq\o(OA,\s\up6(→))-eq\o(OB,\s\up6(→))=-a-b.
答案:b-a-a-b
2.设D,E分别是△ABC的边AB,BC上的点,AD=eq\f(1,2)AB,BE=eq\f(2,3)BC.若eq\o(DE,\s\up6(→))=λ1eq\o(AB,\s\up6(→))+λ2eq\o(AC,\s\up6(→))(λ1,λ2为实数),则λ1=________,λ2=________.
解析:eq\o(DE,\s\up6(→))=eq\o(DB,\s\up6(→))+eq\o(BE,\s\up6(→))=eq\f(1,2)eq\o(AB,\s\up6(→))+eq\f(2,3)eq\o(BC,\s\up6(→))=eq\f(1,2)eq\o(AB,\s\up6(→))+eq\f(2,3)(eq\o(BA,\s\up6(→))+eq\o(AC,\s\up6(→)))=-eq\f(1,6)eq\o(AB,\s\up6(→))+eq\f(2,3)eq
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