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多元创新：高中语文课外作业设计的变革与实践

一、引言

1.1研究背景

语文作为高中教育体系中的核心学科，对于学生的语言表达、思维发展、文化素养提升等方面具有关键作用。《普通高中语文课程标准》强调培养学生的语文核心素养，涵盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，这对高中语文教学提出了更高要求。而课外作业作为语文教学的重要组成部分，不仅是课堂知识的巩固与拓展，更是培养学生自主学习能力、提升语文综合素养的重要途径。

然而，当前高中语文课外作业设计存在诸多问题。从作业形式来看，传统作业多以书面作业为主，如字词抄写、阅读理解、作文写作等，形式较为单一。这种单一的作业形式难以