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《四年级下册语文第二单元》教案

一、教材分析

本单元围绕着“科普知识”这一主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文，课文从不同的角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。《琥珀》通过想象推测了琥珀形成的过程。《飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程和科学家在古生物学研究领域取得的重大成就。《纳米技术就在我们身边》用通俗易懂的语言介绍了纳米技术的广泛应用。《千年梦圆在今朝》叙述了中国航天事业的发展历程。

二、学情分析

本单元语文要素的设置是基于四年级上册第二单元“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”在阅读策略上的进一步发展，目的在于增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好习惯。在提问题的基础上，本单元还提出了“试着解决”的进一步要求。围绕语文要素，本单元三篇精读课文的课后都有“提问题并解决”的要求。“语文园地”的“交流平台”部分，还总结了解决问题的三种方法。

三、人文主题与语文要素

人文主题：科普知识

阅读训练要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

表达训练要素：写自己的奇思妙想，把自己想发明的东西写清楚。

口语交际训练要素：准确传达信息。清楚连贯地讲述。

四、教学目标与课时安排

内容

课时

教学要点

5.琥珀

2

1.认识43个生字，读准3个多音字的字音，会写45个字，正确读写46个词语。

2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

3.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

4.能从课文的字里行间发现自然的奥秘、科技的精彩，激发探索科学、大自然的热情。

6.飞向蓝天的恐龙

2

7.纳米技术就在我们身边

2

8.年梦圆在今朝

1

口语交际：说新闻

1

能准确、清楚、连贯地传达信息。

习作：我的奇思妙想

2

能大胆展开想象，写自己想要发明的东西。

语文园地二

2

1.与同学交流在阅读中遇到不懂的问题时采取的解决方法。

2.通过“识字加油站”学习用减一减、加一加的方法认识生字。

3.通过“词句段运用”，认识、了解近几十年出现的词语及旧词新义，学习用与熟悉的事物作比较的方法来介绍另一个事物。

4.背诵积累《江畔独步寻花》。

快乐读书吧：十万个为什么

3

培养学生对科普作品的阅读兴趣。

配套习题

一、积累与运用(36分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)

A.琥珀(pò) 崭新(zhǎn) 癌症(ái)

B.宾客(bīn) 宛若(wǎn) 乒乓(pīng)

C.迟钝(dùn) 挣扎(zhá) 里程碑(bēi)

D.预兆(zhào) 细菌(jūn) 澎湃(bài)

2.下列词语中有错别字的一项是()(2分)

A.怒吼隧道蔬菜纳米 B.病灶隐形膨大断绝

C.脱离开辟美餐详细 D.深刻拂式恐龙描绘

3.下列词语全都是在原有含义的基础上有了新的含义的一组是()(2分)

A.桌面游泳 B.粉丝潜水

C.吉利浏览 D.台阶宫廷

4.遇到不懂的问题应该如何解决?下列说法错误的一项是()(2分)

A.可以联系学过的知识,并结合生活经验来解决问题。

B.可以向他人请教。

C.可以通过查资料的方式来解决。

D.不用急着解决,长大了就会懂了。

5.下列搭配有误的一组词语是()(2分)

A.厚厚的松脂 B.轻轻地腐烂

C.柔嫩的翅膀 D.翱翔的鸟儿

6.从感情色彩的角度,下列各组词语不属于同一类的是()(2分)

A.勇敢凶恶纯洁

B.聪明勤奋善良

C.怯弱卑鄙傲慢

D.来去匆匆只字不提无声无息

7.下列科普作品与作者搭配有误的一组是()(2分)

A.《灰尘的旅行》高士其 B.《看看我们的地球》李四光

C.《人类起源的演化过程》贾兰坡 D.《森林报》高尔基

8.变字小魔术。(8分)

例:滨—(宾)(宾馆)

箱—()()挺—()()

例:用—(拥)(拥抱)

青—()()羊—()()

9.按要求写句子。(6分)

(1)地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。(照样子写句子)

(2)地球上的第一种恐龙大约可能出现在两亿四千万年前。(修改病句)

(3)有个蜘蛛爬过来。(扩写句子)

10.填空。(8分)

《江畔独步寻花》的作者是代的,这首诗勾勒出一幅美妙的风景画。诗中“,”表达出诗人爱花赏花的喜悦之情。?

二、阅读与欣赏(34分)

(一)“水滴”船

世界上最大的动物是什么?是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中,最大的蓝鲸身长约30米,体重100吨左右,相当于30头大象或200头公牛。

谁能想到,如此庞大的鲸,竟是海洋中最优秀