传统游戏我会玩（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动[001].docx

传统游戏我会玩（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：传统游戏我会玩

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国传统游戏的兴趣和热爱，增强文化自信。

2.提升学生的动手操作能力和团队合作精神，通过游戏活动锻炼身体。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，在游戏中学习策略和规则。

4.增强学生的审美意识，通过传统游戏了解民间艺术和传统文化。

5.培养学生良好的体育道德和公平竞争意识，学会尊重他人。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级的学生在之前的学习中已经接触过一些简单的体育活动和游戏，具备一定的运动基础和基本的游戏规则意识。他们对基本的运动技能如跑、跳、投等有一定的了解，但对中国传统游戏的认知可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对游戏活动尤其感兴趣。他们的动手操作能力逐渐增强，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于对中国传统游戏了解较少，学生可能在游戏规则的掌握上遇到困难。此外，部分学生可能因为身体协调性、力量等方面的限制，难以在游戏中表现良好，从而影响他们的自信心和参与度。在教学过程中，教师需要关注这些差异，提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能在游戏中获得成功的体验。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，介绍传统游戏的起源、规则和趣味性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，共同探讨游戏中的策略和团队合作的重要性。

3.实践法：让学生亲自参与游戏，通过实际操作体验游戏的乐趣，提高技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示传统游戏的图片和视频，增强直观感受。

2.游戏道具：准备传统游戏所需的道具，让学生亲身体验游戏过程。

3.现场指导：教师现场示范和指导，帮助学生掌握游戏技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于中国传统游戏的背景资料和常见游戏规则的介绍。

-设计预习问题：围绕“传统游戏我会玩”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你了解哪些传统游戏？它们有什么特点？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过班级微信群收集预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国传统游戏的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，制作一个小型思维导图，展示自己对传统游戏的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于传统游戏的有趣故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中国传统游戏的历史、文化内涵和基本规则，结合实例帮助学生理解。例如，介绍“跳房子”游戏的历史起源和玩法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时了解到的传统游戏，并讨论游戏的趣味性和教育意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解释“投壶”游戏中的礼仪和策略。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的游戏经验，学习他人的游戏技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置学生课后进行“跳房子”游戏的设计和规则制定，以巩固所学知识。

-提供拓展资源：提供与“跳房子”游戏相关的视频和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励他们在游戏中创新。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，设计并尝试新的“跳房子”游戏。

-拓展学习：利用老师提供的资源，观看相关视频，了解更多传统游戏。

-反思总结：对自己的游戏设计进行反思，总结游戏中的成功经验和不足之处。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《中国传统游戏大观》：这本书详细介绍了多种中国传统游戏的起源、发展、规则和趣味性，是学生了解中国传统游戏的宝贵资料。

《儿童传统游戏故事集》：收录了多个与中国传统游戏