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《共享在线学习资源》教学设计）-2024-2025学年川教版（2024）小学信息科技三年级下册

一、教学目标

（一）信息意识

引导学生敏锐感知在线学习资源共享在拓展学习渠道、丰富知识获取途径方面的重要价值，积极主动关注身边可共享的在线学习资源。

使学生能够在各类在线学习场景中，迅速识别出具有共享意义和价值的资源，如优质的学习视频、电子书籍、学习软件等。

（二）计算思维

通过实际操作共享资源，帮助学生理解共享过程中对资源进行分类、整理和标注的逻辑，学会运用合理的方式对资源进行管理，以便于他人获取和使用。

让学生在思考如何高效共享资源以及解决共享过程中出现的问题时，锻炼逻辑思维能力，例如根据资源类型选择合适的共享平台等。

（三）数字化学习与创新

鼓励学生熟练运用多种在线平台和工具，如班级群、云盘、在线学习社区等，进行学习资源的共享与交流，提升数字化工具的应用能力。

激发学生在资源共享过程中的创新思维，尝试以独特的方式展示和推荐资源，吸引他人关注和使用，同时能够借鉴他人共享的资源，创新自己的学习方法。

（四）信息社会责任

培养学生树立正确的资源共享观念，明确在共享过程中尊重他人知识产权的重要性，不随意传播未经授权的资源。

引导学生对共享的资源进行筛选和甄别，自觉抵制不良信息，维护健康、积极的在线学习环境。

二、教学重难点

（一）教学重点

全面了解常见的在线学习资源共享平台和工具，包括其功