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《评价在线学习成果》教学设计）-2024-2025学年川教版（2024）小学信息科技三年级下册

一、教学目标

（一）信息意识

让学生清晰认识到评价在线学习成果对检验学习效果、调整学习策略的重要意义，主动关注自身及他人在线学习成果的评价反馈。

培养学生在不同在线学习场景中，敏锐识别可用于评价学习成果的各类信息，如作业完成情况、在线测试成绩、学习过程中的互动表现等。

（二）计算思维

通过参与在线学习成果评价活动，引导学生理解评价指标体系构建的逻辑，学会依据明确的标准对学习成果进行分析和判断。

帮助学生在面对复杂的学习成果数据时，运用合理的方法进行整理和归纳，如将不同类型作业的得分进行汇总分析，以得出对整体学习成果的客观评价。

（三）数字化学习与创新

鼓励学生熟练运用在线学习平台提供的评价工具，如评分系统、评论功能等，对自己和他人的学习成果进行公正、客观的评价。

引导学生在评价过程中积极思考，借鉴他人的优秀经验，创新自己的学习方法和成果展示形式，不断提升学习质量。

（四）信息社会责任

培养学生树立正确的评价观念，在评价他人学习成果时做到尊重、公正、客观，避免恶意评价和不实评价。

使学生明白保护个人学习成果隐私的重要性，同时也要尊重他人成果，不随意抄袭或盗用，维护良好的在线学习秩序。

二、教学重难点

（一）教学重点

全面了解在线学习成果评价的常见维度和指标，包括知识掌握（如作业准确率、考试