八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义习题新人教版.docxVIP

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第八课维护公允正义

姓名：__________班级：__________考号：__________

一 、单选题（本大题共15小题）

1.《2024年国务院政府工作报告》提出要推动养老保险全国统筹，以养老统筹制度解决区域经济差异导致的养老不均衡问题。这（）

A．不符合法律面前人人同等的原则

B．体现国家制度保障社会公允正义

C．说明养老已成为我国的中心工作

D．有利于扭转我国老龄化加剧的现状

2.在历史的长河中，人类从未停止过对公允的探究，提出了各种公允观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而同等；讲求效率，维护公允……这是因为（）

①公允是个人生存和发展的重要保障

②经过努力就能消退不公允现象

③公允是社会稳定与进步的重要基础

④建立良好的合作关系须要公允

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3.我国“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，蕴含的中国价值追求是（）

A．民主 B．法治 C．同等 D．公允

4.追求正义是社会生活的一个重要主题，是人类追求的永恒目标。维护正义必需依靠社会生活中的规则和制度。这是因为正义的制度和规则（）

①能有效保障社会合作的公允性

②能保障社会合作顺当进行，社会生活有序运转

③有利于推动形成良好的社会秩序和和谐的社会生活

④能杜绝违法犯罪行为的发生

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5.正义是人类良知的“声音”，正义感是公民的基本德性。下列名言体现正义感的是（）

A．君子和而不同

B．达士如弦直，小人似钩曲

C．不患寡而患不均

D．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

6.全体中国人民的共同价值追求是（）

①实现社会公允正义

②建设人民当家作主的社会主义国家

③富强、民主、文明、和谐

④决胜脱贫攻坚，实现同步富有

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

7.九年级学生小泽发觉学校旁边有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间常常泡在那里，这严峻影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一状况。不久，这家网吧被取缔了。对于小泽的行为，下列观点正确的是（）

①是正义行为

②是行使监督权的表现

③是参加民主生活行使民主权利的表现

④吃饱了撑着，多管闲事

A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②③

8.所谓公允，通常是指（）

A．人们基于肯定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的看法或行为方式

B．全面消退人与人之间的差异，达到肯定公允

C．公允是个人生存与发展的重要保障

D．就是一切都同等，全部的人得到和失去的没有任何的差别

9.一位收废品的老人骑三轮车闯红灯，撞了一辆汽车。虽是老人的全责，但几百元的赔偿明显是他无法担当的。辅警们本想凑钱帮老人垫付，但车主郑某执意要让老人赔偿1元钱，只是为了提示老人以后遵守交通规则。由此可见，郑某是个（）

①不懂宽容的人

②与人为善的人

③不知敬重他人的人

④有责任感的人

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10.针对司法系统对长期滞留在国外的腐败等犯罪嫌疑人无法顺当启动审批程序的问题，十三届全国人大常委会修改刑事诉讼法，新增缺席审批制度。对此分析错误的是（）

A．实行良法之治，是司法案件能够体现社会的公允正义

B．用法治手段推动反腐败斗争，提高办案效率

C．坚持科学立法，让公民干脆参加法律的修改

D．彰显法治权威，给腐败分子以强大的法律威慑力

11.为了预防犯罪低龄化（如图），十三届全国人大常委会通过了《刑法修正案（十一）》，将法定最低刑事责任年龄降低至12周岁。此举（）

A．反映社会须要良法善治 B．损害了未成年人的权利

C．不利于公允正义的实现 D．更有利于杜绝违法犯罪

12.八年级学生小王、小李和小杨在公园游玩，发觉有一中年男子撬开车后座，从中拿出一个钱包，他们快速商定方案，由小王和小杨留在距离男子距离男子10米远的地方用手机拍照、视察，盯着可疑男子和被盗车辆，小李去旁边打110报警，他们的做法（）

①是见义勇为的表现

②是明辨是非、维护正义的表现

③能在保障自身平安的前提下去维护正义，值得提倡

④不够英勇，要站出来，勇于和非正义行为作斗争

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

13.下列属于正义行为的有（）

①遵纪遵守法律

②助人为乐

③尊老爱幼

④秉公执法

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

14.下列学问之间关系，排序合理的是（）

①推动城乡发展一体化

②城乡发展不平衡不协调

③促进社会公允正义

A．②→③→① B．③→②→① C．②→①→③ D．③→①→②

15.公允正义是一个美妙社会应有的价值。以下实例符合这一价值理念的是（）

①我国城乡免费义务教化全面实现

②允许特别群体享有特权

③对生产假冒伪劣产品