2024_2025学年高中语文第一单元七好仁不好学其蔽也愚教案1新人教版选修先秦诸子蚜.docVIP

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好仁不好学，其蔽也愚

【教学目标】??

1、学问与实力

（1）驾驭困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过等。??

（2）能依据文言特别句式的特点，用现代汉语精确翻译。??

2、过程与方法：

（1）自主阅读，疏通文意；

(2)疏通文意，领悟孔子所说的“学”与“好学”的基本内涵。

（3）合作探究孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。

3、情感看法与价值观：

明白学习的重要性，理解孔子对道德修养的极端重视。

二、教学重难点

1、积累并驾驭文中重要的文言实词、虚词。

2、领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。

三、教学方法

启发、探讨、探究

四、教学课时一课时

第一课时

一、导入设计?

古代许多人家的大门上贴着这样一副对联：“忠厚传家远，诗书继世长”“耕读人家”。我国是一个礼仪之邦，又有着酷爱学习的传统。儒家学派历来重视读书，强调读书与做人并重，“修身齐家治国平天下”。孔子说他不是“生而知之者”，又说“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”战国时期的荀子就曾经写过《劝学》就劝勉人们学习。我们看一下孔子主见怎么学习，都学些什么？

二、初读入境?

1.初读课文（5分钟）：自由朗读5分钟，

要求：读准字音，读出节奏和感情，正确断句，疏通意；

2.再读课文

要求：划出存在难点的字、词、句子，同学间自行解答，疑难问题师生共同解决。

3、阅读选文，思索：

每则的主要话题是什么，并思索哪几则是同类话题？

明确：学习的缘由：

（1）第1则：智力差异

（2）第2、3则：充溢自我

（3）第4则：学可去蔽（弥补不足）

学的基本内涵：

（1）第4则：六言六蔽

（2）第5则：学礼

（3）第6则：修身

（4）第10则：学“文”

好学的表现：7、8

学习的意义：

（1）第9则：提高学识修养

（2）第11则：说话有水平，立足社会

三、品读悟理

小组合作请任选一话题，结合详细事例请说说自己的体会。（小组探讨沟通）

1、师范品读

?第4则：好仁不好学，其蔽也愚

译文：一味地喜爱仁而不喜爱学，它的弊病是愚蠢。

感悟：一个人的品质要通过努力学习去完善，假如不加强学习，不擅长运用，即使有“仁”“智”等美德也会害人害己。

例如：

寓言故事：因为没明辨是非而带来麻烦甚至送了命。

东郭先生与狼

农夫与蛇

不鼓不成列

历史事务：

不鼓不成列：春秋时期，宋楚在弘大战，楚军正在渡河，宋有大将建议趁此歼灭楚军。宋襄公为了表示“仁”，等楚军渡河再战。结果宋军大败，宋襄公也因伤了腿而送命。?

宋军吃了败仗，损失惨重，都埋怨宋襄公不听公子夷目的看法，他却教训道：君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。宋襄公遵循的斗争原则，可能是古代原始社会村社间械斗的公共规则。但时代变了，斗争性质不同，仍固守老的法则，必定要失败。宋襄公因泓战伤发，不久死去，他的图霸也就成为历史上的笑柄。

君子在战场上不再损害已经受了伤的人，不俘虏头发、胡子花白的人。古代领兵作战，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。

东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上，因而险遭厄运。这一寓言告知我们，即使在人与人的关系中，也存在“东郭先生”式的问题。一个人应当真心实意地爱人民，但丝毫不应当怜惜狼一样的恶人。现在，“东郭先生”和“中山狼”已经成为汉语中固定词语，“东郭先生”专指那些不辨是非而滥施怜悯心的人，“中山狼”则指忘恩负义、以怨报德的人。

2、分组品读?

分组品读，要求读出思想，读出精神，对出对现实人生有指导意义、有参考价值的内容。

品读要求：选定话题——朗读——翻译——感悟（联想历史现实）

3、沟通展示?

小组展示——点评——总结

点拨打算：

（1）好知不好学，其蔽也荡

一个人的品质要通过努力学习去完善，假如不加强学习，不擅长运用，即使有“仁”“智”等美德也会害人害己。

例如：杨修鸡肋

互联网“黑客”

考场作弊

（2）好信不好学，其蔽也贼

。“好信不好学，其蔽也贼”，是说一味喜爱诚信而不好学，它的弊病是害人害己。依据孔子、孟子的看法，德行高尚的人不肯定要“言必信，行必果”。孔子说：“言必信，行必果，硁硁然小人哉！”（《论语·子路》）其意思是说，言语肯定要信实，行为肯定要坚决，这是不问是非黑白、只知道贯彻自己言行的小人啊！孟子也说：“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。”总之是否坚持信，关键要看是否符合义。

例如：

途经蒲邑，遇到卫国大夫公孙氏占据蒲邑反叛，蒲邑人扣留孔子。有个叫公良孺的弟子，带着五辆私车随从孔子。他为人长大贤能，又有志气力气，对孔