第六单元《八音和鸣（二）》教学课件(共53张PPT+音频)　湘教版初中音乐七年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

第六单元八音和鸣（二）湘艺版七年级下册教学课件

第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结目录

背景介绍音乐学唱课堂思考课堂小结背景介绍第一节

背景介绍音乐学唱课堂思考课堂小结背景介绍之前我们对中国优秀的传统音乐有了初步的了解，今天让我们继续走进传统音乐的世界。

音乐赏析第二节背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱

《原始狩猎图》背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结

《原始狩猎图》欣赏演奏欣赏背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结（骨笛与乐队）音乐主题

音乐卡片背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结这首乐曲展示了一幅远古时期人们在夜幕中狩猎的画面，把先民们从发现猎物时的激动心情到捕获猎物后的狂喜场面刻画得栩栩如生。

音乐卡片背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结乐曲的音乐风格是什么？风格古朴、神秘而粗狂

音乐卡片背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结同学们能听出乐曲的主奏乐器是什么吗？骨笛是笛子的一种，用大型飞禽的骨头制成。20世纪80年代在河南舞阳出土的距今约八千年的骨笛是中国迄今为止发现的最古老的实物乐器。河南舞阳贾湖骨笛浙江余姚出土距今七千年的骨笛

音乐卡片背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结聆听乐曲，你能感受到骨笛的特殊音色吗？骨笛音色明亮、朴拙，带着悠远神秘的气息。

音乐互动背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结随录音轻声哼唱乐曲

作曲者介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结钱兆熹先生是浙江歌舞团国家一级作曲。1936年生于河南辉县，1949年加入文工团任双簧管演奏员，1958年至1970年任浙江管弦乐团首席小提琴，同时师从著名作曲家黄源洛学习作曲，后入上海音乐学院师从陈铭志教授等进修作曲。

《梅花三弄》背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结

《梅花三弄》欣赏演奏欣赏背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结（古琴独奏）音乐主题

背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结音乐卡片此曲借物咏怀，通过梅花的洁白、芬芳和耐寒等特征，来颂具有高尚节操的人。

背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结音乐卡片《梅花三弄》的“三弄”指什么呢？结构上采用循坏再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，故称为“三弄”。曲调的三次出现，类似古代诗词的反复吟咏，给人留下极为深刻的印象。

背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结音乐卡片一弄，静夜明月之下的梅花，一朵朵，一瓣瓣，晶莹剔透，仿佛是对梅花的赞颂。二弄，风雪鼓荡，梅花飘摇，初显傲雪身姿。三弄，风吹雪压，梅自傲立……这段优美流畅的曲调在这部分三次循环再现。

背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结音乐卡片此乐曲是一首古琴独奏曲古琴，又称瑶琴、玉琴、七弦琴，是中国传统拨弦乐器，有三千年以上历史，属于八音中的丝。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。唐代九霄环佩琴正反面

背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结古琴艺术于2003年被联合国教科文组织列为中国首批“非物质文化遗产”。湖北随州出土的战国初期古琴音乐卡片

背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结音乐互动背唱音乐主题，并用竖笛吹一吹。

背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结知识延伸有一种观点认为，古琴及其艺术与我们的现实生活距离太远，与现代生活的快节奏不相适应，应该进入博物馆，供少数人研究；也有一种观点认为，古琴不应该进入博物馆，而要大力弘扬，推陈出新，使其在我们的文化生活中起到更为重要的作用。对此你如何看待？

背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结知识延伸围绕“古琴是否应该进入博物馆”的主题，收集资料，进行分析，然后举行一场班级辩论会。正方：古琴应该进入博物馆。反方：古琴不应该进入博物馆。

《楚商》背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结

《楚商》欣赏演奏欣赏背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结音乐主题

音乐卡片背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结因为这首乐曲是楚国的一首商调式音乐，所以曲名叫做《楚商》

音乐卡片《楚商》的核心音调“2262-”源于唐代古琴曲《离骚》。背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结该曲抒发了屈原忧郁苦闷的心情，改编曲突出了古朴苍劲、深沉、含蓄的风格特点。

音乐卡片乐曲的速度和节奏有什么特点？背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结稍慢的速度，松弛的节奏使乐曲的旋律优美而流畅。

音乐卡片大家有听出乐曲的主奏乐器是什么吗？背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结编钟和编磬

音乐卡片背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结编钟，是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按音谱敲打，可以