3.13万维网安全新协议（教学设计）-七年级信息科技全一册（人教版2024） .pdf

3.13《万维网安全新协议》教学设计

核心素养教育目标：

信息意识：学生掌握HTTP传输数据的基础。

计算思维：学生掌握对比HTTP和HTTPS数据包，了加密传输的作用和优势，增强学

生的问题决能力和逻辑思维能力。

数字化学习与创新：引导学生利用所学知识进行网络应用的创新实践，培养学生的创新意

识和实践能力。

信息社会责任：知道明文传输的风险，增强网络安全意识。

教学重难点：

重点：HTTP与下层协议的关系及数据传输方式，培养学生的网络安全意识。

难点：理HTTP协议栈的复杂结构。体会加密传输的技术细节和重要性。

教学方法：

任务驱动法、分组讨论法、演示法

教学准备：

多媒体网络教室、课件

教学过程：

【复习导入】

播放一段视频一段网络购物的场景，提问学生：〃当我们在网上购物时，输入的账号、密

码等信息是如何安全地传输到服务器的呢？今天，我们就来揭开这个秘密，一起探索丰富多彩

的万维网安全新协议，介绍HTTP和HTTPS协议在万维网数据传输中的重要性。

【新知探究】

TCP/IP协议栈

一、HTTP与数据传输,

II-8

Ihttp卜—应用层

1、HTTP是基于传输层哪个协议实现的呢？下面一起

TCP卜—传输层

来探究。

IP卜—互网层

师：HTTP是基于传输层哪个协议实现的。

2、学习活动1：比较TCP和UDP,你觉得HTTP是网络接口p—网络访问层

基于哪个协议？为什么？

TCP稳定可靠

对比

速度快

（此处应引导学生注意两点：根据分层设计思想，HTTP需要在其他协议的基础上工作；

回顾前面介绍的TCP和UDP的特点及应用场景）

师：浏览网页、查看图像、下载文件等多种操作，意味着万维网必须能够稳定可靠地传输

相关数据。HTTP建立在可靠传输的基础之上。

3、学习活动2

实验目的：验证HTTP基于哪个协议

实验条件：可联网的计算机、抓包软件

实验步骤：

1.运行抓包软件，观察计算机系统使用TCP或UDP的情况。如果使用配套资源中的软

件，可以得到类似下面的数据。

2.停止抓包，设置过滤条件，只抓取访问特定域名（或IP地址）的数据包，然后重新

抓包。

3.用浏览器访问域名对应的网站，观察显示的内容，分析网络浏览与TCP或UDP的关

系。如果使用配套资源中的软件，可得到类似下面的数据。

实验结论：经过对比发现，当前浏览网站时，一般需要（□TCP口UDP）的支持。

师生共同分析实验数据可以发现：通过浏览器访问某网站时，抓取的数据包都是TCP数

据包，而没有UDP数据包，说明当前的网络浏览基于TCPo

二、HTTPS简介

互联网发展早期，制定的网络协议都是以明文方式传输数据的，HTTP也是如此。因此，

浏览器与服务器交互的过程中，用户的账号、密码等信息，很容易被别有用心的人窃取或篡改。

Q（~浏览器

用户购物平台

g付款请尹

（我的信用卡号码是：123了

句款响应曰

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