2025春桂美版（2024）美术小学一年级下册第一单元童心童趣画童年《第3课难忘的时刻》教学设计 .pdf

2025春桂美版（2024）美术小学一年级下册第一单元童

心童趣画童年《第3课难忘的时刻》教学设计

—、教材分析

《难忘的时刻》是桂美版一年级下册第一单元的重要课程。本单元围绕学生的生

体验展开，旨在引导学生通过美术创作，表达对生的感受与理解。本课聚焦于生

中那些令人难忘的瞬间，如生日聚会、节日庆典、初次获奖等场景。教材内容紧密

联系学生生实际，通过引导学生回忆这些难忘时刻，激发他们对美术创作的兴趣，

培养观察生、表达情感的能力，让学生初步认识到美术能够记录生，是表达内心

情感的有效方式，为后续深入学习美术课程奠定基础，开启用美术语言描绘生的旅

程。

二学情分析

一年级学生刚刚步入小学，对世界充满好奇，具有丰富的想象力和创造力。他们

正处于形象思维主导阶段，对色彩、形状等视觉元素较为敏感，但手部精细动作发展

尚不完善，在绘画和手工制作时，精确控制工具和材料的能力有限。不过，这一阶段

的学生乐于表达自我，渴望通过美术动展现内心想法，且生中已经积累了一定难

忘经历，只是在将这些经历转化为美术作品时，可能面临细节回忆和美术表现的困难,

需要教师给予充分引导和启发。

三课标目标

1.审美感知：通过欣赏表现难忘时刻的美术作品，感受画面中色彩、构图、形象

等元素传达的情感与氛围，培养学生对美的感知能力，提升审美敏感度。

2.艺术表现：鼓励学生运用绘画、手工等基础美术形式，大胆表现自己记忆中的

难忘时刻。掌握简单的美术工具使用方法，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水等，学会运

用线条、形状、色彩等美术语言塑造形象，提高艺术表现能力。

3.创意实践：激发学生的创新意识，引导学生从生经历中挖掘独特的创作素材,

尝试不同材料和表现手法，培养创新思维和实践能力，在创作中展现个性。

4.文化理：让学生认识到不同文化背景下人们庆祝、记录难忘时刻的方式存在

差异，通过美术作品了解多元文化，增强文化认同感和包容心。

四、教学重难点

1.教学重点

引导学生清晰回忆生中难忘时刻的细节，包括场景、人物、动作、表情等。

掌握基本的绘画和手工技巧，能够运用简单的线条、形状和色彩，将难忘时刻以

美术作品的形式呈现出来。

学会欣赏他人表现难忘时刻的美术作品，分析作品的表现手法和情感表达，提高

审美能力。

1.教学难点

启发学生深入挖掘难忘时刻背后的情感内涵，并通过美术作品生动、准确地传达

出来，使作品具有感染力。

帮助学生克服创作过程中的畏难情绪，鼓励学生大胆创新，避免作品的千篇一律,

展现独特的创意和视角。

五教学方法

1.情境教学法：创设生动有趣的情境，如模拟难忘时刻的场景，播放相关音乐、

视频等，让学生身临其境，激发回忆和创作热情。

2.欣赏教学法：展示大量优秀的儿童绘画作品、摄影作品以及艺术大师表现生

瞬间的作品，引导学生观察、分析作品的构图、色彩、表现手法等，提高审美水平。

3.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，分享自己难忘时刻的经历和感受，促

进学生之间的思想交流和碰撞，拓展创作思路。

4.示范法：教师在黑板或通过多媒体展示绘画、手工制作的过程，示范如何运用

美术语言表现难忘时刻的细节和情感，让学生直观学习创作技巧。

5.实践法：安排充足时间让学生进行创作实践，在实践中巩固所学知识和技能，

提高艺术表现能力。

六教学准备

1.多媒体课件：收集与难忘时刻相关的图片、视频、音乐等资料，制作成生动有

趣的课件。

2.绘画工具：为学生准备彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、画板等。

3.手工材料：彩色卡纸、皱纹纸、轻黏土、剪刀、胶水、胶带等。

4.展示道具：准备展示架、画框等，用于展示学生作品。

5评.价工具：小贴纸、小奖品等，用于激励学生。