05药学类[1]（新高考） (1).doc

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浙江省高职单考单招技能考试方案

药学类

一、考试对象

已办理浙江省高等职业技术教育（单考单招）招生药学类专业考试报名手续，并取得浙江省高等职业技术教育（单考单招）招生药学类考试年度报考证的考生。

二、考试形式

专业考试分为专业基础理论（笔试）与技能操作考核两部分，满分300分（专业基础理论100分，技能考核200分）。

专业基础理论考试：考试时间60分钟，实行纸笔考试，主要考察药学类的专业知识理论基础。

技能操作考核：考试时间90分钟，主要考察实际操作技能。考核分为《生药学》、《药剂学》、《药物分析》三个模块，其中《生药学》模块考生必考，考试时间45分钟；《药剂学》和《药物分析》模块由考生报考时抽签确定其中一个模块，考试时间45分钟。《药剂学》模块分为三个小类，《药物分析》模块分为三个小类。考试采用现场抽签确定，抽取模块中的一个小类进行考核。

三、其他

职业技能水平考试不划合格线。考生须参加6月份的统一文化考试，文化考试成绩与职业技能水平考试成绩一并计入考生总分，最后由省教育考试院划定最低录取分数线。上线考生按规定填报志愿。

考生填报志愿时，只能填报“药学类”中的院校、专业，填报其他专业的志愿无效。

药学类职业技能水平考试大纲

药学类职业技能水平考试的考试范围包括专业基础理论考试和专业操作技能考试（总分值300分）。

1、专业基础理论考试实行纸笔考试，主要考察药学类专业理论知识，考试满分100分，其中药剂学60分，药物分析40分；考试时间60分钟。

2、专业操作技能考试实行现场操作考试，设《生药学》、《药剂学》、《药物分析》三个考试模块，满分200分，考试时间共90分钟；分二个阶段考试，第一阶段为必考模块《生药学》，在理论考试结束后进行，满分100分，考试时间45分钟；第二阶段为《药剂学》或《药物分析》模块，每个考试模块下设若干个操作考试项目，考试只考其中一个项目，由考生考前采用现场抽签确定，考试时间45分钟，满分100分。

药学类专业基础理论考试范围

一、考试大纲说明

1、参考教材

《生药学》（人民卫生出版社，张陞铭主编）。

《药物制剂技术》（中国医药科技出版社，缪立德主编）。

《药物分析》（供药剂专业用）（人民卫生出版社，牛彦辉主编，第2版）；

《中国药典》（现行版），教材中凡与中国药典有关的内容均以现行中国药典为准。

2、考试内容和要求

本大纲在考试内容和具体要求中，提出了三个认知能力层次的要求，即了解、熟悉、掌握。

3、参考题型

单项选择题、多项选择题。

二、考试范围

第一部分：《生药学》

（一）基本要求

1.掌握生药学的基础理论。

2.掌握生药鉴定的基本技能。

3.掌握常用生药的来源、鉴定、功用。

4.熟悉常用生药的伪品。

（二）考试内容

第一章绪论

1.生药、中药、药物的定义。

2.历史上影响较大的本草著作（四本）的书名、成书年代、作者、载药数。

3.生药命名的规律。

第二章生药采收、加工和储藏

1.生药采收的一般原则。

2.生药的加工方法和干燥方法。

3.常见的变质现象。

第三章中药的炮制

1.中药炮制的目的。

2.炮制与临床疗效的关系。

第四章生药的鉴定

1.生药鉴定的内容与标准。

2.生药鉴定的方法与定义。

3.性状鉴定中的术语，如狮子头、芦头、芦碗、云锦纹、星点、粉性等。

第五章根和根茎类生药

1.根与根茎的区别。

2.大黄、何首乌、黄连、延胡索、甘草、人参、当归、川贝母、天麻的来源、性状特征、主要成分、功效。

第六章茎木类生药

1.茎的性状特点。

2.关木通、钩藤的来源、性状特征、功效。

第七章皮类生药

1.皮类生药的性状特点。

2.牡丹皮、肉桂、杜仲的来源、性状特征、功效。

第八章花类生药

1.花各部位的名称。

2.丁香、金银花、菊花的来源、性状特征、功效。

第九章果实种子类生药

1.果实与种子的构造。

2.五味子、山楂、胖大海、马钱子、枸杞子的来源、性状特征、功效。

第十章全草类生药

麻黄、细辛、青蒿、石斛的来源、性状特征、功效。

第十一章菌类生药

冬虫夏草、茯苓的来源、性状特征、功效。

第十二章动物类生药

蟾酥、蛤蚧、阿胶、牛黄、麝香、鹿茸的来源、性状特征、功效。

第二部分：《药剂学》

第一章药物制剂技术基础知识

1.熟悉药剂学的性质、剂型的概念及分类、制剂的概念、药剂学常用的术语。

2.熟悉药典的性质、中国药典的出版情况。

第二章常用药物剂型制备的基本技能

第一节液体药剂

1.了解液体药剂的类型（按分散系统分类）和常用液体分散媒及其特点。

2.熟悉增加药物溶解度的方法及典型例子。

3.熟悉液体药剂的防腐和常用防腐剂及其特点。

4.掌握真溶液型液体药剂的种类及各类真溶液概念、特点、制备、质量要求、存在问题。