我们特殊的节日——广西三月三由来（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

我们特殊的节日——广西三月三由来（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“广西三月三由来”为主题，结合四年级上册综合实践活动安徽大学版教材，旨在让学生了解我国民族文化的丰富性和独特性。通过探究广西三月三的由来、习俗及意义，培养学生对民族文化的认同感和传承意识。教学过程中，注重引导学生自主探究、合作学习，提高学生的综合实践能力。

核心素养目标

培养学生的人文素养，增强对中华优秀传统文化的理解和尊重；提升学生的探究能力，通过自主学习和合作探究，培养批判性思维和问题解决能力；加强学生的文化自信，认识到民族文化多样性，培养对家乡和民族文化的自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对中国的传统节日有一定的了解，如春节、中秋节等，但关于广西三月三这一特定节日的知识相对较少。他们可能对民族节日的基本概念有所认识，但对于广西三月三的历史渊源、文化内涵和民族特色了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对民族文化和传统节日有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更愿意在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解广西三月三的历史背景和文化内涵时可能会遇到困难，如对某些历史事件的背景知识不足，难以把握节日的深层意义。此外，学生在进行小组合作探究时，可能面临分工不均、沟通不畅等问题，影响学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如广西民族服饰、节日用品等）

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：广西三月三相关的图片、视频资料、网络文章

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、实地考察

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广西三月三的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国的传统节日有哪些？它们有什么特别的意义？”

展示一些关于中国传统节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日的魅力或特点。

简短介绍广西三月三的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广西三月三基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广西三月三的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解广西三月三的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍广西三月三的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.广西三月三案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广西三月三的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的广西三月三案例进行分析，如南宁市壮族“三月三”歌圩节、柳州市融水苗族自治县苗族“三月三”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解广西三月三的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用广西三月三的传统活动来弘扬民族文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与广西三月三相关的主题进行深入讨论，如“广西三月三的民俗文化”、“广西三月三的现代意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广西三月三的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广西三月三的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括广西三月三的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调广西三月三在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用广西三月三的传统活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于广西三月三的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生参与当地的民族节日活动，亲身体验民族文化。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与理解：通过本节课的学习，学生能够掌握广西三月三的基本概念、历史渊源、文化内涵和节日习俗。他们能够理解这一节日对于壮族及其他民族的重要意义，以及它所承载的民族团结和传统文化传承的价值。

2.文化素养：学生在学习过程中，不仅了解了广西三月三的节日文化，还通过图片、视频等多种形式，对壮族及其他民族的风土人情有了更