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《故事中的智慧》教学设计
教学目标
1、知识目标：了解雕塑是美术的一种表现形式。
2、技能目标：能分辨出怎么用雕塑来表现故事中瞬间的精彩。
3、情感目标：学习中培养学生主动学习、探究的意识。
教学重难点
重点：了解我国雕塑艺术的历史及相关知识，认识抽象雕塑与写实雕塑。
难点：故事与雕塑的完美结合中受到启示。
课前准备
教师：教学课件、寓言故事资料。
学生：收集童话、寓言、哲理小故事资料。
教学过程
一、情境导入
1、教师用课件出示视频短片，带有寓言故事的题材。
让学生说分别是哪里？是什么主题？有什么意义？带给我们什么启示？
2、从学生熟悉的环境入手，激发学生学习兴趣。
二、互动交流
1、教师简述文学性雕塑的含义及特征。
2、教师和学生互动交流，讲故事。
3、让学生带着问题进行思考，分析。
4、引导学生欣赏以古代故事为主题的雕塑作品后，进行小组讨论。
5、各组学生汇报，教师归纳讲解文学性雕塑创作方法、欣赏方法。
三、合作探究
1、小组探究，分析教材中四件以寓言故事为主题的雕塑作品。
2、各组展示学习成果，选代表讲解说明。
3、各组之间互相评价，找优缺点共进步。
四、拓展延伸
1、播放《人鱼公主》动画片段，引导学生思考童话故事告诉我们什么道理。
2、用自己的眼睛发现欣赏身边的艺术美，思考它们给我们带来的启示。
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